第8章 工程造价的学习方法.pptVIP

第八章 工程造价的学习方法 本章内容结构 理论课程学习方法 听记习问查、融会贯通 实践课程学习方法 认识实习、课程实训、生产实习 课程设计学习方法 课程设计的要求、方法 毕业设计学习方法 毕业设计的要求、方法 一、理论课程学习方法 （一）听记习问查 1.怎样听课 简捷途径，重要手段。 教师讲课的基本特征： 目的性、科学性、实践性、选择性、启发性、逻辑性、独创性、艺术性、思想性。 学生听课时应注意： 明确目标，掌握概念、定义、定律、定理，讲授重点、难点和思路，课程体系及相互关系，教师见解，学科发展趋势。 一、理论课程学习方法 2.怎样做笔记 课堂笔记，读书笔记。 记课堂笔记的作用： 集中注意力，提高学习效率；学习教科书上没有的内容；手脑并用。 如何记：因人而异，无固定模式。 但要记教师思路、重大、难点和主要结论；不同课程不同的记的方法；边记边思考；用自己的方法记；不拘一格；整理课堂笔记；“五忌”。 一、理论课程学习方法 3.怎样预习、复习、练习 四遍阅读。 （1）怎样预习 作用：独立思考，提高听课质量，提高笔记水平，提高学习效率。 坚持四点：有计划、有保证，从已知出发比较鉴别，合适的方法，形成习惯。 一、理论课程学习方法 （2）怎样复习 作用：巩固知识，已知和新知的联系，为作业准备，量变到质变。 特点：复习的规律，各种复习方式。 广义复习的内容：习题练习，课外资料，重点再复习，总结。 注意的问题：复习与练习的关系，教科书与参考文献的关系，及时复习，作为提问并解决，自己的语言和文字总结。 一、理论课程学习方法 （3）怎样练习 教师指导，反复动作，形成习惯和能力。 要点：练习的目的、内容、时间、方法（正确的步骤、格式和答案，方式多样化，先难后易、先单后综，独立完成）、结果处理。 一、理论课程学习方法 4.怎样解决疑难问题 学与问结合，勤于提问。 （1）问自己：钻研问题 （2）问教师：简捷途径，但要讲方法 （3）问同学：讨论形式，自由、轻松、简捷 （4）问书本：查书本、查资料 一、理论课程学习方法 5.如何做思考题 根据“问题情境”，独立思考。 解答思考题应注意： 独立思考，可讨论、探讨，有见解，进行表述，根据启发追求更广更深知识，阶段小结。 一、理论课程学习方法 6.怎样查参考文献 利用、吸取前人或他人的知识。 （1）图书：教科书、专著、论文集、国家标准、技术规范、工具书。 （2）报刊：报纸、期刊 （3）非报刊文献：学术会议论文、科技报告、政府出版物、技术档案 查阅参考文献的基本途径：检索（手工、计算机），笔记。 一、理论课程学习方法 （二）融会贯通 学科的综合性要求。主干课程之间的“物理搅拌+化学融合”。 1.物理搅拌：主干课程的相互联系与搭接，分解、计算、综合，形成完整性和系统性的知识结构。 2.化学融合：本质性能的改善和提高，量变到质变，综合能力和专业能力的提升。 二、实践课程学习方法 （一）认识实习 激发兴趣，增强感性认识。理论的强化，理论、实践相互的良性促进作用。 按指导进行，听入场教育，安全措施和意识，了解工序、工艺，做好记录，撰写实习报告。 （二）课程实训 理论知识准备，按指导进行，团队合作。 二、实践课程学习方法 （三）生产实习 强化知识、认识、理解，综合实践能力提高的有效方法，进入社会的桥梁。 要与原有思维、概念做比较，促进认识上的提高。 杜绝三种倾向： 正确的态度：注重细节，深入了解，归纳、总结、分析，提高相关知识和技能，增强解决问题的能力。 三、课程设计学习方法 （一）课程设计的要求 与课外作业的区别。 知识的总和运用。任务是：应用所学的有关专业知识，处理好各种因素的相互关系，创造性地完成符合实际要求的设计任务。 要求：掌握的知识要全面、具体、深入。 三、课程设计学习方法 （二）课程设计的方法 详细阅读并理解设计任务书及内容。 独立完成。 设计成果：设计说明书，相关图纸及资料。 四、毕业设计学习方法 （一）毕业设计的要求 广度和深度要求更高，知识的系统化，培养解决问题的能力和方法，有一定的创造性。 选题原则：符合专业培养目标，全方位训练，内容分量和难度适当，规定时间内完成。 四、毕业设计学习方法 （二）毕业设计的方法 注意四点：事业心和责任感，师生的关系和角色，理论联系实际、科学研究和设计，用心、虚心学习。 成果资料及答辩。 优秀成绩的条件：全面完成任务，应用知识能力强，有独到见解和创新；成果质量高；答辩正确，表达能力强；过程中认真、努力，态度好；实验、图、表、数据、文献参考充分。