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第三单元 我们同有一个家 主题一 走进民族大家庭 教学目标 1、形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度。 2、进一步提高识图能力收集资料能力、语表达能力和合作能力。 3、知道我国是一个拥有独特、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。 教学准备： 1、56个民族的完整目录。 2、有关少数民族的资料。 录音：《歌唱祖国》 教学活动及过程 第一课时 欣赏教科书第68页的照片。 组织探究活动。 分小组，组成寻秘小组，认领寻秘任务。“认识祖国大家庭的组成”寻秘活动的探究方向： （1）、中华民族大家庭的组成。 （2）、我们国家都有那几个自治区，为什么会有少数民族自治区。 （3）、我国的少数民族及分布。 （4）、我国的特别行政区。 （5）、我国的宝岛台湾。 （6）、华人、华侨的中国情结。 分小组开展“认识祖国大家庭”的活动。 第二课时 复习检查。 导人：“通过前面一个单元的学习，我们已经知道了我们伟大的祖国地域辽阔，国土面积有960万平方千米，有着辽阔的海域，是一个有着近13亿人口的大家庭。那么，我们的大家庭都有哪些成员呢？带着这个问题，还是让我们走进我们的民族大家庭来认识一下吧！” 阅读教科书第68页的课文。 讨论。也许很多同学都听过《爱我中华》这首歌，现在播放歌曲录音，并和学生们一起唱。提问：“我们的祖国大家庭里有多少个民族成员？对于祖国大家庭里的民族成员，同学们有知道了多少？” 以小组为单位，阅读教科书第69页的中国主要民族分布图，找到地图中所列举的18个少数民族及其聚居地。 讨论。 按照教科书第69页的讨论要求进行小组讨论。 各小组汇报。 总结：“我们祖国大家庭里有56个民族成员，分布在祖国各地，每个民族都有自己独特的生活方式和生活习惯，有自己独特的文化。有的民族有本民族的语言、文字，有的民族只有本民族的语言，但没有文字。各个民族都有自己值得骄傲的悠久历史和丰富文化。所有这些都是和各民族居住地的地理环境、民族形成的历史分不开的。 作业：搜集有关民族的资料。 1、走进民族大家庭 课题1、一起采集民族之花 教学目标 1、形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度。 2、进一步提高识图能力、收集资料能力、语言表达能力和合作能力。 3、知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。 教学准备 1、就教科书第70~73页所介绍的4个少数民族准备一些资料。 2、听歌曲录音：《爱我中华》《大中国》，以及回族民歌《宁夏花儿》、朝鲜族歌曲《阿里郎》、黎族歌曲《请到天涯海角来》和《红色娘子军连歌》等。 3、有关各个少数民族的资料，包括文字、图片、实物等，以及中国政区图，供学生课堂活动时使用。 教学活动及过程 第一课时 1、复习检查。指图练习：在中国政区图上指出我国的4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区和家乡所在的省、省会。 2、阅读教科书第70页上方的文字，讨论乐乐提出的问题，并把自己的猜想和答案写在教科书上。 3、导入。“在上次课中，我们已经知道了，我们祖国的大家庭里有56个民族成员，分布在祖国各地。下面我们先来看一看教科书第70~73页中介绍的回族、朝鲜族、黎族、纳西族这4个少数民族。 4、分小组。请同学们汇报自己所选择的是哪个少数民族，并一一记在黑板上，然后将选择同一个民族的学生编在同一个小组。 5、小组准备。布置任务，每个小组的同学交流自己所收集的有关民族的资料，然后共同准备向全班介绍这个民族。同学生们，可以利用老师为你们准备的资料，采取多种形式的，比如歌曲、舞蹈、绘画，展示服装、生活用品，讲述民间传说等。 6、巡视并适当地启发、帮助学生。 第二课时 1、导入。“上次课，各个小组分别就不同的少数民族的资料进行了准备，今天，我们将根据同学们的准备，召开一个交流会。下面，先由准备回族、朝鲜族资料的小组向全班做介绍。” 2、发表。准备介绍回族、朝鲜族资料的小组根据自己小组的准备向全班做介绍。在介绍过程中，可以适当播放歌曲录音：《宁夏花儿》、朝鲜族歌曲《阿里郎》。 3、阅读教科书第71页的文字。 4、小结，布置家庭作业。 第三课时 1、导入。“上次课，各个小组分别就不同的少数民族的资料进行了准备，今天，我们将根据同学们的准备，召开一个交流会。下面，就由准备黎族、纳西族资料的小组向全班做介绍。” 2、发表。准备介绍黎族、纳西族资料的小组根据自己小组的准备向全班做介绍。在学生介绍的过程中，可以适时播放歌曲录音：黎族歌曲《请到天涯海角来》和《红色娘子军连歌》等。 3、阅读教科书第72~73页的文字。 4、总结，布置家庭作业。 课题2、民族一家亲 教学目标 1、乐于了解藏民族，