（精）12.1认识内能(沪粤版).ppt

（a） （b） 4、如图（a）所示，古人用力钻木，使物体温度升高，这是通过 来改变物体的内能。 图（b）中，将饮料和冰块放在一起，它们各自的温度 会发生变化，这是通过 来改变物体的内能。 做功 热传递 6、下列事例中，属于热传递增加物体内能的是: 8、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 用锯子锯木头，锯条发热了； 阳光下的冰块很快就熔化了； 用热水袋暖手； 反复弯折的铁丝变热了。 知识拓展 1、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个的内能大？ 物体的内能还与它的质量有关。 2、若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高? 若物体内能增加,是否一定是吸收了热量? 3、内能和机械能有什么区别？ 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，跟物体整体的运动无关。而机械能与整个物体的机械运动有关。例如，抛到空中的球，离开地面具有重力势能，它在空中飞行，具有动能，球的动能和重力势能构成球的机械能。同时，球内部的分子也在做无规则的热运动，而且分子之间有相互作用力，因此球在具有机械能的同时还具有内能。 1.内能的定义 物体内部所有分子热运动的 与分子 的总和，叫物体的内能。 动 能 势 能 2.改变内能的方法 A.热传递： B.做功： 温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。 对物体做功，物体内能增加 ；物体对外做功，本身的内能减少。 * 分子动理论的内容是什么？ 温故知新： A.物体是由大量分子组成的 B. 分子永不停息地做无规则热运动 C.分子之间存在着相互的作用力（引力和斥力） D.分子间存在间隙（固体最小，液体较大，气体最大） 运动着的篮球具有 。 运动着的分子具有 。 动 能 动能 共同点:运动着的 这组事物具有什么共同点? 自由下落的石块和地球互相吸引具有 。 互相吸引的分子 具有 。 势 能 势 能 共同点: . 互相吸引 被压缩的弹簧因各部分 互相排斥具有 。 互相排斥的分子 具有 。 势 能 势 能 互相排斥 共同点: . 分子动能 分子势能 将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。 类 比 法 1.内能：物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 内能是不同于机械能的另外一种形式的能量。 注意： （ 1）、内能是指物体的内能，而不是分子的内能。 （ 2）、内能具有不可测量性。 一切物体都具有内能吗？ 一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，因此，一切物质都具有内能 内能的单位：焦耳（J） 一切物体，不论温度高低都具有内能。 哪种情况下内能比较大？为什么？ 讨论：等量热水和冷水的内能，内能是否相同？ 探究：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中各滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？ 实验现象： 实验结论：温度越高，扩散的越快。 （1）.同一物体的温度越高，内能越大。 温度越高 分子无规则运动越剧烈 这个物体的内能增大 分子动能越大 组成这个物体的 所有分子的动能总和增加 等量热水的内能比冷水的内能大 反之，同一物体的温度越低， 内能越小。 思考:物体内能增加温度一定会升高吗?物体内能减少温度一定会降低吗? 一桶20℃的水 一杯75℃的水 一杯75℃的水比一桶20℃的水的内能大吗？为什么？ （2）物体的内能还与哪些因素有关？ 对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。 对同一种物质，体积发生变化，分子间距发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故分子间势能发生变化，内能也跟着变化。 当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化。 温度 分