五年级上册信息技术五年级上册信息技术.doc

五年级 信息技术 上册 第一课??? 上网前的准备 一、教学目标1、知道什么是因特网及通过因特网可以做哪些事情；2、了解“猫”的真名及其作用；3、掌握上网前需要哪些准备；4、激发学生对信息技术的学习兴趣。二、教学重点1、因特网的概念及调制解调器的作用的理解；2、掌握上网前需要哪些准备。三、教学难点掌握上网前需要哪些准备。四、教具准备1、网络多媒体电脑室? 2、相关教学课件?? 3、调制解调器五、教学过程（一）导入新课1、师：同学们，上学期我们学习第四册，学了有关哪方面的信息技术知识？（生答：学了windows方面的知识）2、好，大家还记得。这个学期我们一起来学习新的知识——有关上网的内容，第五册。（揭示课题，课件出示课题：第一课?? 上网前的准备）（二）出示任务????? 课件出示学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。（三）探究新知（课件出示问题，生阅读教材答，师分析解释）1、什么是因特网？（生阅读教材答：因特网是把世界各地的电脑连起来的一个网络。师分析解释）2、通过因特网我们可以做哪些事情？?? （生结合教材与日常生活实际自由答，师启发网络给我们带来的好处，然后集体订正）3、上网前需要哪些准备？A：电话线 （讲解本地固用电话公司有：电信、铁通、网通）B：“猫”（调制解调器：申请宽带上网时公司有配置）（出示实物，讲解其作用）C：上网帐号（到所用电话公司营业厅申请）（上网帐号就是用户名，用户名和密码都得记住，讲解网费问题：以时计、包月、包年、其它）其它上网方式（略）（四）巩固新知????? 学生自主-合作创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。（五）课堂小结???? 这节课我们学习的内容可真多，学习了哪些知识呀？还有哪些问题需要解决的？ 第二课 认识键盘大家族 一、教学目标 知识与技能：让学生认识键盘的分区及各分区中按键的功能，初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。 过程与方法：以分层练习为任务，让学生根据自己对键盘的熟练程度，选择不同的练习任务进行学习，面向全体，让各层次学生都对键盘有进一步认识，操作能力得到提高。 情感与价值观：培养学生互帮互助的情感，同时培养学生知识迁移能力和动手操作能力 二、教学重难点 1、认识键盘的分区及各分区中按键的功能 2、初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。 三、教具准备 1、网络多媒体电脑室? 2、相关教学课件　３、键盘图片四、教学过程 1、导入新课 通过前面的学习，我们已能熟练的掌握了鼠标的基本操作，能指挥计算机“干活”。但很多时候光靠鼠标操作，无法实现、满足我们的要求。比如，我们想输入文字到电脑时，就必须要靠键盘。鼠标和急需盘就相当于我们的左手和右手，只要两者相互配合时，才能事半功倍。那么这节课我们就一起来学习键盘。 2、明确目标，提出任务 学完本课后根据自己的水平、兴趣。输入数字０－９或是字母A－Z。 3、新知识学习与练习（任务驱动、自主探究） （１）、 介绍键盘的发展。 最初的键盘只有８６个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一下子增加了１５个，这就是１０１键标准键盘，出现了 Windws 95 操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了１０４键标准键盘。Windows 98　出现后，键盘又多了５个，变成了１０９键键盘，从８６到１０９键，键盘的功能真是越来越强了。现在我们常用的是：标准１０１键盘。 多媒体出示键盘图片。 （２）、 键盘的种类 ?在计算机发展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的发展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有趣的键盘： ①、无线键盘：这种键盘不需要用电缆和计算机连接。 ②、带托键盘：这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。 ③、多功能键盘：利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器，播放ＣＤ、ＶＣＤ或者上网。 （３）、 键盘的分区　　主键区；　　主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键。 功能键区；数字小键盘区。 4、学习主键盘区的CapsLock、 Shift、BackSpace、Enter键的使用方法。 5、 基准键的认识及正确的打字姿势。 基准键：　ASDF 　JKL; 正确的打字姿势：身体坐直，左右手的食指分别放在Ｆ和Ｊ键上，总之两手的８个手指要随时放在A S D F J K L 。 学生上机操作 任务一：使用键盘输入数字：0 1 2 34 5 6 7 8 9 任务二：使用键盘输入字母：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 操作过程：师巡视对出现