五年级下册乡土教案五年级下册乡土教案.doc

第一课 “漳 州 110” 教学目的： 通过学习，让学生了解漳州110巡警的动人事迹，学习漳州110的爱岗敬业，乐于奉献的精神。 教学过程： 一、导入。 二、默读课文，了解大意。 三、讨论： 1、“漳州110”为什么被群众誉为“芗城之鹰”、“人民保护神”？ 2、“漳州110”巡警们的工作准则是什么？ 3、联系生活实际，说说“漳州110”巡警的动人事迹。 4、“漳州110”巡警们的崇高信念是什么？ 5、通过今天的学习，你有何感受？ 四、全课小结。 五、课堂练习。 “漳州110”巡警们的工作准则是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他们的崇高信念是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他们克敌制胜的法宝是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、布置作业。 完成p5的“思考与练习”。 第二课 漳 州 开 发 区 教学目的： 了解漳州开发区的地理位置和建设情况，培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情。 教学重点： 了解漳州开发区的建设情况。 教学过程： 一、谈话导入新课。 二、初读课文，了解大意。 三、简介漳州开发区的情况。 四、讨论： 1、漳州开发区的地理位置。 2、漳州开发区的规划情况。 3、漳州开发区的建设情况。 4、其他开发区的情况。 五、小结。 六、课堂练习。 漳州开发区位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿，北倚＿＿＿＿＿＿＿＿＿，南及＿＿＿＿＿＿＿＿＿，东临＿＿＿＿＿＿＿＿＿，处在＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿三大经济区的中间地带。 七、布置作业。 完成p9的“思考与练习”。 第三课 人 杰 地 灵 的 金 漳 浦 教学目的： 通过教学，使学生了解漳浦的地理位置，知道漳浦的经济发展优势。 教学重点： 了解漳浦的地理位置和丰富的物产资源。 教学过程： 一、谈话导入。 二、简介漳浦。 三、初读课文，了解大意。 四、讨论： 1、漳浦的地理位置。 2、漳浦有哪些丰富的物产资源？ 3、漳浦经济发展优势表现在哪些方面？ 4、漳浦建县1300多年来，涌现出哪些杰出人物？ 5、漳浦县有哪些丰富的旅游资源？ 五、小结。 漳浦县山清水秀，人杰地灵，因而有“金漳浦”的美称。 六、课堂练习。 漳浦县人口＿＿＿＿＿＿＿＿万人，其中畲族主要聚居在＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿两个乡。 七、布置作业。 完成p13的“思考与练习”。 第四课 “闽 之 重 镇”石 码 教学目的： 1、了解石码的经济、历史情况。 2、培养热爱家乡的思想感情。 教学过程： 一、导入新课。 同学们，你们谁去过石码？谁能说一说你对石码有哪些了解？ 二、初读课文，了解大意。 三、讨论： 1、石码镇位于哪里，有什么作用？ 2、石码的地理位置如何？ 3、石码的名字由来。 4、石码建埠以后，有哪些发展？ 5、经过十几年的建设，石码有哪些变化？ 6、石码镇被评为什么？ 7、石码镇有哪些副业生产、农产业、渔业？ 8、石码有哪些旅游资源？ 9、石码镇的外部环境。 四、归纳总结。 五、课堂练习。 1、石码建埠在＿＿＿＿＿＿年，原名为＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、石码镇被评为＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、石码傍江临海，西接＿＿＿＿＿＿，东连＿＿＿＿＿＿，河道＿＿＿＿＿。 4、石码为什么被称为“闽之重镇”？ 六、布置作业。 完成p17的“思考与练习”。 第五课 美 丽 的 活 盘 湖 教学目的： 1、了解活盘湖的风景特点。 2、学习一些优美的词句。 3、培养学生热爱大自然的思想感情。 教学重点： 了解活盘湖的风景特点。 教学过程： 一、导入新课。 二、初读课文，了解大意。 三、讨论： 1、活盘湖的地理位置。 2、活盘湖有什么功能？ 3、活盘湖水库的兴建时间。 4、活盘湖有哪些特点？ 5、活盘湖周围的风景如何？ 6、人工湖的“活盘湖”名字的来历。 7、人工湖的发展前景。 四、全课总结。 五、课堂练习。 1、活盘水库位于＿＿＿＿＿＿＿＿，兴建于＿＿＿＿＿年＿＿＿＿＿月，历时＿＿＿＿＿年才竣工。 2、活盘水库集＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等多项功能为一体。 3、为什么说活盘水库是“山间明珠”？ 六、布置作业。 完成p20的“思考与练习”。 第六课 平 和 暴 动 教学目的： 1、了解平和暴动的历史事件。 2、学习共产党员朱积垒的精神。 3、培养爱国主义精神。 教学重点： 了解平和暴动的历史事件。 教学过程： 一、导入新课。 平和在哪儿？“暴动”是什么意思？平和暴动指的是什么事？ 二、初读课文，了解