五年级下册健康备课五年级下册健康备课.doc

1、人体的循环系统 教学目标： 1、了解血液循环系统的组成。能区分动脉、静脉和毛细血管。 2、能够描述心脏的结构和功能。 3、能概述心脏的生理特征。 4、血压与脉搏的概念，血压、脉搏的形成；探究运动与脉搏的关系。 教学重点：心脏的结构和功能。 探究运动与脉搏的关系。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 课件演示 血液循环系统示意图 今天课堂讨论的主题血液循环系统。循环系统是人体非常重要的组织机构，它是由心脏和血管组成的。它的作用是使血液把氧气 和营养物质运送给各组织、细胞，同时，把组织、细胞在新陈代谢中产生的二氧化碳和废物运送到肺、肾等处排出体外。 二、合作交流，解读探究 人只要活着，心脏就在不断地跳动。将你的右手按住胸部的左侧，感觉一下心脏的搏动。一般来说，一旦心脏停止跳动，就意味着一个人的生命结束了。那么，心脏的结构究竟是怎样的，它又是怎样工作的呢？ 1．心脏的结构 多媒体展示 心脏的结构 小结 师生共同总结出： （1）心脏壁主要由心肌构成，心肌具有收缩和舒张的功能。当它收缩时，血液被压出心脏，舒张时，血液流回心脏。就这样，心脏昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。 （2）心脏有四个腔：上面有左心房和右心房；下面有左心室和右心室。由于输送血液距离长短不同，心脏四个腔的壁厚薄出现不同；心室的壁比心房的厚，左心室的壁比右心室的更厚些。 （3）只有同侧的心房与心室相通。左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉；左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。可见，心室与动脉相连通；心房与静脉相连通。 （4）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开、闭的瓣膜。 2．心脏的功能 心脏每分钟跳动的次数叫做心率，成年人在安静状态下平均心率为75次一分种。 多媒体展示 心脏工作具体过程 3．三种血管的比较学习 多媒体展示 三种血管的模式图 讨论 三种血管的特点。 小结 师生共同得出： （1）动脉：A概念：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。B特点：管壁厚，弹性大，管内血流速度最快。 （2）静脉：A概念：将血液从身体各部位输送回心脏的血管。B特点：与同级动脉相比，静脉管壁薄，弹性小，管腔大，管内血流速度较慢。 （3）毛细血管：A概念：是连通微小动脉和静脉之间的血管。B特点：数量最多，分布最广，它的管壁极薄，由一层上皮细胞构成，管内径极小，红细胞只能单行通过，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分进行物质交换。 4、血压与脉搏 课件演示 用多媒体课件展示几种测量血压与脉搏的方法、不同的人的不同血压与脉搏的数值。 自主探究 学生自学教材，并相互讨论解决下列问题： （1） 血压的计量单位是什么？ （2） 什么是收缩压？ （3） 医生测量血压后如何表示血压值的？ （4）健康成年人收缩压、舒张压的正常值各是多少？（5）何为高血压？何为低血压？ 心脏收缩，左心室射入主动脉，主动脉壁先向外扩张，然后回缩，这种一张一缩的搏动，像波浪一样沿动脉壁向远处传播，这就形成脉搏。 老师引导学生提出问题，如：不同的运动量对脉搏的影响相同吗？ 然后让学生做假设设计实验。 三、总结反思，拓展延伸 你认为体育锻炼对你的循环系统有怎样的影响？ 　 体育锻炼对循环系统发展的影响是非常显著的，它对增强心血 管的机能，提高血液循环质量起着积极作用。 2.青春前期的生理变化 教学目的：通过教学，使学生认识到自己身体的生理变化，知道怎样进行青春前期的保健，学会用科学的知识来保护自己。 教学重点：青春期保健要注意什么。 教学难点：知道怎样进行青春前期的保健，学会用科学的知识来保护自己。 教具准备：挂图、录像 教学课时:3课时 教学过程 第一课时 一、导言随着年龄的增长,同学们在自己的身上或多或少的发现了一些变化这是怎么回事呢？这说明我们同学已经步入了青春期，那么青春期是怎么回事，在青春期有哪些生理变化，应该注意些什么呢？今天，我们就来学习。 二、讲授1、什么是青春期？ 青春期是人生中最美好的时光，它是由童年过渡到成年的必经时期。在年龄上通常是指10岁至20岁这个年龄段。 青春期发育的开始年龄因人而异，女同学比男同学早1~2年，发育早的同学在个头上较发育晚的同学高一些。 2、青春期的生理变化 1）生长速度加快：平均每年身高增长5~7厘米，处在高峰期可达10~12厘米，体重一年增长4~5千克，高峰时一年可达8~10千克。 2）男、女体型出现差异：男同学的体型为倒三角形，女同学为上小下大的梯形。3）身体内部系统和器官迅速发育。a、心肺体积增大，肺活量显著增加，心率减慢，心脏输出血量大大增加，但呼吸次数减少。b、运动机能逐渐增强c、脑和神经系统发育成熟，思维能力，理解能力，判断能力，反应能力和记忆能力都处在智力发育的黄金