五年级品德下全册教案五年级品德下全册教案.doc

课题 第一课《祖国有多大》通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。3、通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 4、培养学生获取信息，自主探究、合作学习等方面的能力。音乐欣赏，导入学习 听儿童歌曲《祖国有多大》问：祖国有多大？看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔 活动一：“徒步旅行”，感受祖国疆域的辽阔 做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线” 开始旅行吧！从哪里出发？（） 3、在“徒步旅行”过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，理解祖国的四至点。4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔1、读读书中的小资料，了解行政区划2、结合地图，了解首都、省级行政中心，一般城市等图例四、总结升华五、作业 课题 第一课《祖国有多大》：学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。了解我国的海陆疆域。 : 学会多角度看待问题，能够从不同角度来认识祖国大。 ：知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。歌曲导入： 播放歌曲《祖国有多大》，同学们 ，请看这是一张世界地图，在地图上，我们的祖国像什么？：“徒步旅行”，漫长的国界线。 1．???????? 读书查找数字。我国的陆地面积有960万平方千米。这节课我们就来感受一下祖国的辽阔。 2．?? 识图做好铺垫。 计算获得感知 请同学们计算一下，如果我们每天走8小时，每小时走4千米的话，要 走多少天？（整整1200天，3年多，如果从现在开始走，走完一圈，我们都已经上初三了。）同学们，通过这样的计算，你最直接的感受是什么？是啊，我们的边界线太漫长了。我们的祖国太大了，真可谓幅员辽阔。：对照比较，宽广的土地。 1．温差比较 2．时差比较 3．面积比较 我们的祖国真的很大。陆地面积有960万平方千米，全世界超过中国面积的国家只有俄罗斯和加拿大，我国位于第三位。 总结： 通过这节课我们不仅知道祖国幅员辽阔，而且在内心深处已经升发起对祖国的热爱，下面就让我们在《大中国》中结束本课。 课题 第二课 首都北京 第一课时 授课时间 二课时 授课教师 教学 目标 1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 2、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。 3、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。 过程与方法 新课导 入 一、导入新课：1949年，第一届中国人民政治协商会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。从此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。 简介学习内 容 二.、提问：北京作为祖国的首都和我国其他地方有什么不同？为什么说首都是祖国的心脏？让学生自由说一说，师生补充总结：首都是国家政治中心；首都是国家文化中心；首都是国际交往中心。 自主合作学习指导示范展示表演交流 三、学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习。 分别阅读教材第10页至12页，选择与本小组探究问题相关的内容进行学习和讨论。 四、引导学生汇报交流。  课题 第二课时 首都北京教案1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。1. 通过讨论法、启发式讲述法。培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。情感态度价值观通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。讲述：我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个。分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个。那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？学生齐答：北京对，北京。北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多少？有谁去过北京？请举手。好，我们请××同学给大家介绍他所了解的北京。学生介绍。（略）通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心——北京。北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。学生活动：请大家阅读图6.1“北京市略图”和图6.3“北京城区的地理位置”，以及相关文字内容。分析、讨论、回答以下问题：（在屏幕上打出）1.北京市的地理坐标；2.北京