五年级教案体育五年级教案体育.doc

体 育 课 教 案 第一课 教学内容：体育与健康常识——运动与饮水 教学目标： 1、让学生知道体育课的简单要求，逐渐养成自觉认真上课、遵守课堂常规的好习惯。 2、进一步引导学生正确的饮水，树立健康第一的思想。 3、培养学生积极主动的学习态度。 教材分析:引导学生正确的饮水，树立健康第一的思想 教学重点:运动与饮水 教学准备： 教学过程： 一、课堂常规 1、师生相互问好 2、投影导入：上体育课的画面 3、教师提问：你喜欢上体育课吗？你喜欢玩什么游戏？简述你的想法。 4、学生自由的回答 二、总结学生回答的内容，引入课题 三、要求学生试述体育课与其他课的异同 四、教师简述体育课的常规要求： 课前常规：1、服装准备 2、场地器材 3、“小生活”的处理 4、按时出勤 5、提前1分钟到场 课中常规：1、信号与手势 2、上课的纪律 3、小组长、骨干的作用 课后常规：1、器材的整理和回送 2、课后“三注意” 五、由学生总结教师没有讲述到的而自己认为重要的地方 六、运动与饮水 1、教师提出问题，如：“运动后想喝水吗？”“一次喝很多水肚子舒服吗？”学生讨论 2、教师归纳总结，指出正确的饮水方式 3、运动前和运动中要控制饮水量。运动前10—15分钟可以喝少量的水，以增加体内的水储存；运动中少饮水或不饮水；运动后要采用少量多次的饮水法。 4、相关资料：水是构成人体组织的重要成分，可占体重的80%左右，食物的消化，吸收，营养物质的运输，生物氧化和代谢产物的排泄等都需要水。此外，水还能调节体温，每蒸发1克汗水，可散发0.58千卡的热量。因此，水是保证生长发育和健康所必需的物质。年龄越小，每千克体重每天的需水量就越多。 不同年龄的需水量 年 龄 需水量（毫升/千克体重/天） 4——7 90——110 8——9 70——100 10——14 50——80 成 人 40 七、讲述本期体育教育的主要任务： 1、实施新的身体测量标准 2、参加县田径运动会 3、全面贯彻“质量提升”，抓好40分钟，面向全体学生。 八、全面总结，宣布下课 课后小结： 体 育 课 教 案 第二课 教学内容： 1、队列队形； 2、游戏：挑战应战 教学目标： 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握完成队列队形的方法。 2、发展学生快速反应的能力、奔跑协调素质和克服困难的精神。 3、培养学生遵守课堂纪律听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 教材分析: 培养学生快速反应的能力、奔跑协调素质和克服困难的精神 教学重点：动作自然，协凋准确。 教学难点：重心前后稳定，节奏一致。 教学准备： 一、课堂常规： 2′ 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 7′ 1、小游戏：小渔网 2、第九套儿童广播操：雏鹰起飞 教与学的方法： 1、四列横队，教师讲解时语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师和学生一起做游戏。 4、教生同做广播操 预期目标：调动学生的积极性，让学生充分的活动，投入到后段的教学中。 三、队列队形练习： 18′ 1、集中注意力游戏：红绿灯 2、基本动作：稍息、立正、向右看齐、三向转法 3、进行间动作：齐步走、跑步走 4、变换队形：行进间用裂、分、并、合的方法变换队形 5、向左、右转走 教与学的方法： 1、教师示口令，学生完成动作 2、第二轮则将学生分成4组，由学生自行示口令 预期目标：强调一致性与服从性 四、游戏：挑战应战 9 ′ 规则： 1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 2、追拍时不得用力堆人。 3、应战者如失败就算对方胜利 教与学的方法： 1、教师讲解游戏方法和规则。 2、学生自行开展游戏 预期目标：让学生在一个较明确的游戏规则中自行开展游戏。 五、总结放松： 4′ 1、放松操 2、教师总结本课情况 3、宣布下课 课后小结: 体 育 课 教 案 第三课 教学内容：助跑投掷垒球 游戏：攻关 教学目标： 1、通过主题式情境教学，创造良好的学习氛围，激发学生对体育活动的兴趣。培养学生积极参加参与活动的态度。 2、使学生在活动中初步掌握能安全地进行分组活动，并能在活动中不断改进投掷动作。 3、培养学生积极向上的精神和团结