五年级语文培优转差五年级语文培优转差.doc

培优转差一 一、认真读拼音后再把相应的词语工整地写下来。 qīng xī gōu lè lǐ mào xiū sè tiān yá hǎi jiǎo （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) 二、读下面词语中带点的字，选择正确的读音画上“√”。把能搭配恰当的词语用线连接起来。的 ?? 蒙蒙的 ?? 清鲜的 天空 尽情 迎接?? 迂回的 草?? 茫茫的 词句积累 《》中有很多好值得积累? 四、按要求写词语把词语补充完整，再写几个描写自然景物的词语。?? （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ 填上一对反义词组成词语。?? （隐 ）（现）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容。??? 培优转差二 一：看拼音写汉字。 fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn （ ） （ ） （ ） （ ） chī mí suō yī cán kuì zì rú （ ） （ ） （ ） （ ） 二：找出下面词语中的错字并改正过来。 情不自尽（ ） 随心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水车新（ ） 禁飘带舞（ ） 严阵以侍（ ） 居高邻下（ ） 兴高彩烈（ ） 三：写出下面句子的修辞手法。 1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。 （ ） 2、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（ ） 3、 我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。 （ ） 4、骆驼真沉得住气。（ ） 四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（ ） 2、清平乐是词牌名。 （ ） 3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ） 4、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（ ） 五、填空。 1.每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的：有志不在年高，????? 。 2、我妈妈经常用“????????，一寸光阴不可轻。”来教育我要珍惜时间，勤学上进。 3、天行健， ??????? 。——《周易》 4、莫等闲，????????，???????。——《满江红》 5、路曼曼???????，吾将????????。——《离骚》） 6、不积跬步，????；不积小流，??????。——《荀子》 六：阅读： 对视 有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈你的眼睛里有我。” 接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？ 于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。” “你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。 “知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿......” “那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。 一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。 如果每个人都能注意到这一点那该多好。 1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两种意思：A、就是视觉器官的眼睛里； B、有“心目中”的意思。 请你联系上下文，选择合适的解释： ①妈妈，你的眼中有我。（ ）②妈妈，我的眼里有你吗？（ ） ③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（ ）④你知道我在你的眼里是什么样子吗？（ ） ⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ） ⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人。（ ） 2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。 3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）