五美术下册计划五美术下册计划.doc

2014——2015 学年度 第二学期 教学计划 姓名 徐秀花 年级 五年级 科目 美术 五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，能够通过观察，去分析与学生生活接近的美术作品，并且能用语言表达出来， 五年级美术下册的主要内容为：形的魅力、形体的组合、抽象雕塑、多样与统一、静物写生?、喜怒哀乐、夸张的脸、十二生肖、学画山水画?、风的魅力、微?观?世?界、会亮的玩具、电脑美术、旅游节、舞台布景珍爱国宝——古代的青铜艺术。 本册教材包括十六个课题，包括造型?表现、设计?应用、欣赏?评述、综合?探索四个学习领域。教学安排紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出美术学习的价值；隐含学科知识技能，在高年级学段开始注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重美术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘美术精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择美术主题，并注意美术主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 全 册 教 学 目 标 1．知识与能力目标 通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，?运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 2．过程与方法目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣； 3．情感态度价值观目标 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 全 册 教 学 重难点 （一）教学重点? 1．?学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。? 2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。?用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。? （二）教学难点? 1．?利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 ?2．?欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 ?3．?用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。? 4．?运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。? 5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 教 学 措 施 1．充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。? 2．加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。 3．重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 4．合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。 5．引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。 6．积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。 7.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。? 教 学 方 法 1．优秀美术作品欣赏法。增强学生的欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。 2．联系学生生活经验法。了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作，理解共同的主题和共通的原理。 3．学科融合法。通过跨学科学习，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 4．观察法。对于给出的例画，首先要教会学生观察，学会分析，这是把画画好的前提。 5．示范法。老