五语分项测试题五语分项测试题.doc

五年级语文分项测试内容 一、背诵 优秀：背诵熟练，不加字、掉字，不错字、移位现象、语速适当，有感情。 良好：背诵熟练，加字、掉字不超过2个，无错字、移位现象、速度把握较得当，有一定感情。 合格：能背诵指定的课文，加字、掉字不超过4个，无错字。句子颠倒不超过2处，感情稍差。 待合格：背诵不熟，时断时续，加字、掉字超过4个，无错字。句子颠倒超过2处，没有感情。 二、口语交际 要求：在操作过程中，让学生抽取内容，（可以小组合作），给学生足够的准备时间。 优秀：在讲述或回答所抽取内容时，语速适中，表情到位，体态大方。小组合作任务分配合理，配合默契。 良好：在讲述或回答所抽取内容时，语速稍有不适，表情基本到位，体态大方。小组合作任务分配合理，配合基本默契。 合格：在讲述或回答所抽取内容时，语速稍慢或者稍快，表情基本到位，体态不够大方。小组合作任务分配基本合理，配合稍有断续。 待合格：在讲述或回答所抽取内容时，语速不均匀，表情不够到位，体态不大方。小组合作任务分配不太合理，配合不好。 一、背诵内容： 1、《叶公好龙》 2、《神奇的书》 3、《微笑》 4、《用目光倾听》 5、课本50页《古诗二首》 6、《种子的梦》 7、课本89页《古诗二首》 8、《活见鬼》 9、课本115页《古诗二首》 10、《大人们这样说》 二、阅读短文并进行口语交际： （一）春天来了 近了，近了，我听到春姑娘的脚步声了。 春姑娘的步伐多么轻盈!她悄悄地来到田野。你瞧 ，一片片油菜花竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层的波涛，散发出沁人心脾的清香。它们仰起可爱的笑脸，天真地仰望着蔚蓝的天空。挺立在路旁不引人注目的钻天扬，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。妩媚多姿的垂柳，飘起长发，婆娑起舞，轻轻地从人们肩头拂过。它舞呀舞，好像在炫耀春天对她的抚爱。一棵棵小草从梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。 春姑娘来到庭园。你瞧，迎春花枝头上缀满了黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着拂来的微风，轻轻地摇晃着头。咦，仅靠房檐的绳子上是什么？噢!是牵牛花！上面还绽开了几朵天蓝色的小喇叭，这几朵小喇叭仿佛在吹奏一支欢乐的迎春曲。在一盆旱荷花面前，我站住了，久久地凝视着。花苞绽开了，它多像水里的荷花呀！我仿佛看见那在湖水中挺立着的朵朵荷花。它那粉红色的花瓣，金黄色的花蕊，多美呀！ 春姑娘来到河岸，为河岸披上了毛茸茸的绿毯。星星点点的野花：金黄的，粉红的，雪白的，淡红的。紫色的在绿毯上开放。 房檐下，一群小鸟在叽叽喳喳叫着，我抬起头来，哦！它们垒窝了。那叫声仿佛是说：“春天来了，春天来了。” 春姑娘啊，我看见你正向我点头、微笑呢！ 说一说：1、春姑娘都来到了哪些地方？ 2、用自己的话说说春天的景象。 （二）为了读书 “你输了，你输了！哈哈......”雪珊家传出了一阵欢笑声。正当我们玩的高兴的时候，突然想起了“咚咚”的敲门声。雪珊把牌一扔，连鞋也没顾得上穿就跑去开门，边跑边说“准时我爸爸回来了！”我一听也连忙下地。谁知，当雪珊们开开要叫“爸爸”时，我们都楞住了。门外站着一个二十来岁的男青年。只见他身穿一件“老头衫”，下面穿一条蓝布裤，脚下一双旧布鞋，两道浓黑的眉毛下，架上了一副深度仅是眼镜，肩上背了一个大书包。我有些蔑视地瞥了他一眼。他却彬彬有礼地说“请问您们装门镜吗？”我一听没兴趣地走开了，心想：原来是个干零活挣钱的。 这时，三舅母走过来说：“给我们装一个吧。”他说了声“谢谢您”便开始干活了。他用钻子在门上用力钻着，泪得满头大汗。不知为什么，我些同情他。这时三舅母问他，你是干这一行的吗？他回答说：“不，我们是学生。”他们的谈话吸引了我，回头一看，啊！在他的胸前别着一枚闪光的“南开大学”校徽。我吃了一惊，连忙走了过去。“那泥为什么要干这活呢？”“我，我 ——”他有些不好意思，推了推眼镜说：“我向买一套百科全书，但是没有钱。“说到这里，他低下了头。我很奇怪，便问了一句：你为什么不问父母要钱呢？”他十分感慨地说：“家中那里有那么多钱呢！没月要给我寄生活费；再说，我又刚刚要了20元书，怎么能再向父母开口呢？”原来是这样，大哥哥为了读书，放弃了假期，冒着酷暑，出来干活，挣些钱去买书。想到这里，我心里非常敬佩他。 “安好了。请你付5角钱！”我悄悄地对三舅母说：“给他一元吧！”三舅母也深受感动，拿出一元钱给他。他不好意思地说：“我就收5角，谢谢你们的好意。”三舅母把钱赛给了他。透过那厚厚的镜片，我看到他两眼闪烁着激动的光。 我是个“书迷”，每次去书店，都要找妈妈要钱，也不管家里富不富裕，自以为买书要钱是理所当然的。今天的事使我改变了看法，我觉得作为一个孩子要体谅父母的难处。年轻人，应早些学会自食其力的本领。