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交流与分享 天河区初中英语科组工作总结 交流材料汇编 初中英语中心组 2007年12月 2007学年上学期113中英语科组工作总结 邓 宝 猛 本学年来,英语科组全体教师在学校领导的关心和直接领导下,在得力能干的备课小组长的无私奉献,悉心指导和全体成员的共同努力下,英语教师在英语教学这片沃土中辛勤地耕耘着,能够顺利地完成各年级教学任务,并积累了一定的教学,教研工作经验,取得了一定的教育教学成绩,现在总结如下: 一、制定详尽有效的计划  开学初,科组长就组织英语老师学习新教学大纲,掌握新教学大纲的要求,做好教学前的准备工作。英语科组的每一位成员都很充满热情，大家的业务素质好,能力强,工作认真,负责,效率高。更难得的是在教研活动中,个个能畅所欲言,积极主动的提出意见和见解。而每次的教研活动,都是我们科组的一次进步。因为这既是对以前工作的提高总结,也有不少的创新提议。我们根据教导处的教学指导思想和天河区教研室的计划,制定出操作性强而有效的英语科组教研计划,使各项教学工作开展得有条不紊。 二、加强学习,提高教师自身素质 为了提高老师们的教学理论水平、在教学中积极学习教育教学理论，不断提业务知识水平。组织教师学习先进的教育教学理论，与时俱进，在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养学生的学习的积极性和自信心。充分利用音像、书刊和多媒体课件等丰富的教学资源，拓展学生学习和运用英语的渠道。还组织老师外出学习，听各类的英语学术专题讲座，本学期有刘玉莲、邓宝猛、陈利分别外出听取了专家的“拓展阅读”和“如何提高英语的阅读能力”的讲座。 三、虚心学习,共同进步  年轻是我们的本钱, 三人行,必有我师。我们互相学习,我们向书本学习,向别的科组,别的学校,别的老师学习。平时我们坚持教研活动,互相听课,评课,大家都毫无保留地说出自己的教学见解或建议,虚心学习,共同进步。此外,根据天河区教研室英语教研安排,我们还多次听了兄弟学校各年级的英语研究课,扩大了我们的视野,促进了我们自身英语教学水平的提高。 四、互相帮助,共同协作,抓好集体备课 本学期的教研重点是互相帮助,共同协作,抓好集体备课。每周定点定时间进行集体备课，各年级在备课组长的组织下认真的进行集体备课，分析教材，出教学资料,做到资源共享。体现了我们的大集体精神。大家互相帮助,共同协作, 把英语教学共同搞好。积极参加天河区的教研活动，进行“跨校集备”和“网络”教研，真正的落实“集体备课、科组建设和资源建设”。 五、加强常规教学的检查 在教学中加强常规教学工作的检查和督促，对老师的作业布置、批改、测验进行严格的要求。每次的月考和期中考试都组织老师们进行质量分析。同时加强了培优补差工作。本学期还组织了各班的英语科代表进行座谈，了解老师的上课情况，并反馈给老师，有利于老师工作的改进。 六、重视各类英语知识的竞赛和试题研究 本学期各年级加强学科辅导，特别是尖子生和后进生的辅导。做好英语竞赛辅导工作，初一、初二抓好两极分化，为顺利过度好初三打下坚实的基础。初三在抓尖子生培养的同时注重后进生的转化， 从每一次的测验，平时的作业，课堂的表现都认真的跟踪。另外，老师很注重对英语竞赛和中考题型的研究和分析（含英语口试和听力），培养学生应试的技巧。 七、注重后进学生的转化工作。 在教学中，我们利用晚自修和活动课对各年级的后进学生进行辅导，效果显著。特别是后进学生在中考中有了很大的提高。本学期，初一年级的期考平均分是61.29，初二年级的期考平均分是60.7，中考英语平均分是102.4。 八、注重教学资源的利用 本学期还组织老师们对英语专用教室的使用进行培训，让老师们能多渠道的利用教学资源，另外老师们根据自身的情况，进行了校本教材的编写和整理，比如：初三年级英语备课组在教学资源不够的情况下，整理了“人教版”、“21世纪报”等教材补充教学，效果很好。 九、在教学中，老师们结结合教材在教学中渗透了环境保护、卫生、健康教育意识、培养了学生的良好行为习惯。 一学期来,在大家的共同努力下, 我们认真的完成了各项工作,今后的工作任务更加繁重，仍须努力。我们还要加大教学改革的步伐,进一步完善科组的共同合作的活动形式,加强论文的学习和撰写,加强各种有趣味的英语的知识竞赛和活动，激发学生对英语的学习兴趣和提高全组老师的教学教育理论水平。今后我们将满腔热情地投入到英语教学教研中,使113中英语教学更上一台阶。 2007学年上学期天河中学英语科