（精）班主任经验交流3.ppt

苏东坡佛印禅师打坐参禅，苏东坡问禅师道：“禅师！你看我坐的样子怎么样？”佛印禅师答：“好庄严，像一尊佛！”佛印禅师接着问苏东坡道：“学士！你看我坐的姿势怎么样？”苏东坡马上回答说：“像一堆牛粪！”消息传到他妹妹苏小妹的耳中，苏小妹说：“你输了！禅师的心中如佛，所以他看你如佛，而你心中像牛粪，所以你看禅师才像牛粪！ 我们在平时怎么看待我们的学生，学生就会以同样的态度对我们的。你觉得他是好学生，那你所做所说就是以对好学生的口气和他们说话;你觉得他是差学生，那你所做所说就是以对差学生的口气和他们说话。我们面临的学生基本都接近成人，都有自己的思维和想法，如果我们把打击伤害他们的话说的多了，学生对老师肯定是很对立的，对你的工作也不会很配合的。对待学生,强压只能有效一时，不能有效一世。我在爱学生的前提下是采用打压和拉拢相结合的方法 2、和家长的沟通技巧，让家长改变对孩子的看法，争取家长的支持。 案例1：失败： 事件： 在04级电子班，我采取强势压制，搞不定就打学生家长电话投诉，而且有情绪在里面说话口气不好。 家长反映：我孩子就这样了，你爱怎么样就怎么样啦 学生反映：你就这点本事，只知道打我爸电话投诉 案例2：成功： 事件：07新生入校第一天晚上给家长打电话原话： 我是南城职业中学的老师，是你**的班主任，我刚才去宿舍看了你孩子，他挺好的，你放心。他第一次住校，我会帮助他的，你不用担心他，有什么问题打我电话，我电话是***。 家长反映：谢谢你老师，他性格不是很好，给你添麻烦啦 学生反映：老师你对我们太关心了，我觉得我在我们学校不孤单 案例3：成功： 事件：一次给一个学生家打电话，是家长接的，家长一接电话就紧张的说：“老师，我儿子是不是又犯什么错误了”。我说不是，他在学校挺好的，你让他接电话。学生接电话后，我开玩笑的说：“你太让你家人操心了，我一打电话第一反应就是你犯错误了，弄的我都不好意思了，我打你家电话，你家长第一反映就是老师又说你好呢！这样我才好说其他话”。 家长反映：自那以后，学生家长多次打电话给我，说孩子变化很大 学生反映：他说，老师，你上次给我和我妈很大面子，我为了我家人和你的面子，我绝对把初中的坏毛病改掉。 结论： 不是只有当学生犯了错误才打电话向家长投诉，平时借助校讯通及时和家长沟通并多报喜少报忧。而且我会在每周学生上学，放学和平时都会发一条温馨的提示给家长。 放学： 你好，我校今天下午15：35 准时放学，请留意学生到家时间。教育子女出门给家人打招呼习惯和注意各种安全，本周学生的作业是***，请督促孩子完成。祝你和你的家人周末快乐，幸福安康! 平时：你好，你的孩子近期在校表现很好，很懂事。这也是你平时家庭教育的结果，希望我们共同努力教育好孩子。 3、和学生的沟通，让学生感觉你是真心为他好。 3.1 、给班级先把规矩立好：有再一再二，没再三再四。就是说开始能给学生面子的话就尽量给，懂事的自然会做好，不懂事的就要采取强有力的措施整改。 3.3说出来的话要让学生感觉真的为他好。 例：1、学生以前喜欢在阳台上脱光冲凉，我没说不让，我只说你小心对面万一有好事之人偷拍了你把它放在网上，你哭都找不到人。 3.4利用班级QQ群，进行思想教育。私聊时，学生会把平时说不出口的话给你说的。 4、平时日常管理的一些做法 我采用的是五个值日班干一人负责一天的制度，出了什么问题，我谁都不找就找值日班干。 值日班干的工作内容：从早上一睁眼到晚上睡觉前所有班级事务都是他在处理。在开始一定要树立值日班干的威信。让学生自己管理好自己。附表格 5、配合学校做好班级工作 5.1手机问题 加强正面教育手机的功能，不能乱用如：拍私隐照，上传网上，发微博，有问题采取正当渠道反映。 每天不定时检查，在课室任何时候检查手机，只要是开机的一律代为保管，关机状态者，归还给他。 5.2上课纪律 经常到班巡查，发现问题及时处理。 发动值日班干，采取学生自我管理 5.3仪容仪表 每两周进行全班自查一次头发，稍有过长者提醒理发。 每天值日班干检查校卡，裤脚。 5.4、两操问题坚持跟班跑操，自己带头喊口令，循序渐进，整体跑操就会好。如果出现跑操时个别人说话，或者乱的话，集体罚跑，直至达到要求。原因:我们是一个集体，一个人犯错，大家都受罚。集体观念在培养而且让学生管理学生。 5.5、抽烟问题 前期教育非常重要，出现抽烟者要处理，要严重批评等 每周星期日下晚修，检查住宿生宿舍，凡是发现烟、打火机一律让他本人泡水后扔进垃圾桶里。 每天早上抽查走读生，同样办法处理 当然，我们班肯定还是有抽烟的，我不敢说能做到最好，但我尽力把抽烟堵在萌芽状态。 注