从爱出发 甘心奉献从爱出发 甘心奉献.doc

从爱出发 甘心奉献 ——赤镇小学“师德标兵”王华艳先进事迹 王华艳，男，1999年8月参加工作，赤镇小学一名普通的语文教师。曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职，现为赤镇小学教导副主任兼班主任。从教以来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在他所热爱的教育事业上。该同志忠诚党的教育事业，扎根农村教育，爱岗敬业，无私奉献，以校为家，忠于职守。工作上扎扎实实，勤勤恳恳，锐意进取，顾全大局，勇挑重担，不争名利，教学成绩显著。关心学生的成长,教育学生成才，见义勇为，爱护集体。十几年如一日他一直和体弱多病的岳母生活在一起并给予悉心照料。表现出一名教师良好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的爱戴和称赞，堪称教师师德之楷模。 一、锐意进取勇挑重担。作为一名教师，王华艳同志深知，只有不断地充实自己方能立于不败之地。他不仅钻研教育理论和专业知识，提高业务水平，还利用业余时间坚持参加成人学习，于2002年8月和2012年7月相继取得了专科和本科学历，以提高自己综合素质。工作上，听从领导安排，顾全大局，任劳任怨。2004年9月，我校大孙教学点老教师退休，由于该教学点地处偏僻的山区，交通不便，叫谁都不愿去，正在校领导一筹莫展的时候，王华艳主动请战，到大孙小学支教，直到布局调整大孙小学没有一名学生时，他才回到中心校。领导总是把别人干不了或没人干的工作交给他，他总是毫无怨言，欣然接受。 二、用言传身教温暖学生的心灵。作为教育工作者，他清楚的认识到不仅要教好书，打造优异的教学成绩，更重要的是要育好人，培养身心健康品德优秀的人，真正做到塑造学生灵魂。多年的班主任工作，都是倾自己所有，爱生胜过子；始终坚持学生高于一切，学生的事就是自己的事。他的学生韦娟娟，父母离异，父亲常年漂泊在外，跟着年迈的奶奶生活。家中的无助，一度使她心灰意冷，昏昏沉沉消磨时光。甚至染上了偷偷摸摸的习惯。所以王华艳始终坚持在学习、生活、经济等多方面关心帮助他，和奶奶一起共同承担培育呵护孩子的责任，帮她缴书费、买文具，将自己孩子还能穿的衣物给她，遇到心情不好时及时和她谈心，帮她树立自律自强的信心。现在无论是学习上还是为人处事上该生都有明显进步。 2011年春节唐磊同学刚上四年级时，父亲得暴病突然去世，这突如其来的变故使得孩子悲 痛欲绝。当唐磊的母亲含泪把这个不幸的消息告诉王老师时，他悲痛之余，深深的感到作为班主任，必须承担起父亲的所有责任，加倍呵护、关爱好这个刚刚失去爸爸的孩子。孩子的衣食住行、身心健康、学习情况，样样体贴入微。当天气有变化时，他提醒唐磊增减衣服；当唐磊偏食时，王老师指导孩子如何搭配饮食，才能营养全面；身体不舒服时，陪他去医院看病输液；学习遇到挫折时，给他信心与勇气；心情郁闷时，倾听他的心声，并及时进行心理沟通疏导。孩子的喜怒哀乐时刻都牵动着王老师的心。孩子日记中的一句话让人终生感动：“王老师，我一定要拿出最优异的成绩来报答您，我一定能成为你的骄傲。 三、用精湛的业务素养引领教育教学工作。多年来，他凭借自己突出的教学能力和优秀的专业技能，赢得了同事们的一致好评和家长学生的一致赞誉；凭借自己不断的勤奋学习、踏实工作、执着追求，使自己的工作和学习提高到了一个新的高度。“作为一名骨干教师，上的课必须是引领课”。他时刻这样严格要求自己。他的每一节课都是校内公开课，同时也成了其他教师深入探讨交流课堂教学的好机会，成了他带领老师们一起研究高效课堂、进行校本教研的重要平台，起到很好的示范表率作用。作为一名骨干教师、学科带头人，他积极为学校分忧，积极承担青年教师的培养任务，带出了一批优秀青年教师，大大促进了青年教师的业务发展。积极带领教师推进和深化课堂教学改革，促进了教育教学质量和学生综合素质的全面提高。 四、以真情的爱，抚平受伤的心灵　 “问题学生”中的大多数是希望自己进步的，他们希望得到老师、同学的帮助，得到集体的温暖，但常常得到的是教师、家长、同学的冷遇，从而产生自卑心理。由于得不到正确的引导，于是产生逆反心理。逆反心理是人对某类事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物的发展背道而驰的行动的一种心理状态。比如他的学生费贤良，他生活在一个重建家庭，妈妈生下他后就离家出走，也许他们母子还没来得及互相看一眼就匆匆分开了，为了生计，爸爸常年在外地打工，这个可怜的孩子只好由年逾古稀的爷爷来带，姥姥不疼，舅舅不爱，学习成绩极差，说话结结巴巴、吞吞吐吐、由于长期以来得不到父爱、母爱，心里留下了太大的阴影，过于自卑造成的。王老师曾下了许多工夫，做了许多苦口婆心、细致入微的工作，但收获不大。后来，在一个偶然的机会，使他们的距离越来越近，那是一个星期二的下午，他正在电教室检查教案、作业，恍恍惚惚中记得那是第二节下课后一个男生跑到我面前急匆匆地说；“老师、