以度为话题优秀作文以度为话题优秀作文.doc

作文题目：请以“度”为话题，写一篇文章，不少于800字。 要求：立意自定，题目自拟，除诗歌外文体自选；不要套作，不得抄袭。（60分） 作文 （一）“度”在现代汉语中的义项（《现代汉语词典》[第5版]）： (1)dù ①计量长短：度量衡。 ②表明物质的有关性质所达到的程度。如热度、浓度、硬度。 ③计量单位名称。弧或角、经度或纬度、电量、眼镜焦度的单位。 ④程度。知名度，透明度，高度的责任心。 ⑤限度：劳累过度。 ⑥章程，行为准则：法度，制度。 ⑦哲学上指一定事物保持自己质的数量界限。在这个界限内，量的增加不改变事物的质，越过这个界限，就要引起质变。 ⑧对人对事宽容的程度：度量，气量。 ⑨人的气质或姿态：风度，态度。 ⑩一定范围内的时间或空间：年度，国度。 (11)所打算或计较的：生死早已置之度外。 (12)次：再次声明，一年一度。 (13)过（指时间）：欢度春节，光阴没有虚度。 (14)僧尼道士劝人出家。 (15)姓 （2）duó (16)推测；估计：揣度，测度，度德量力。 （二）关于作文的审题与立意 1．切合题意。 把“度”作为一种独立存在 （1）度，是为人处事的一种准则（尺子）；凡事有“度”；做事恰到好处；过犹不及； （2）度，是一种气质、姿态、品质。做人要容忍、大度、不卑不亢；处事不急不躁，不偏不倚； 2．符合题意。 给“度”以修饰限定，缩小了“度”的内涵与外延。如“热度、硬度、温度、限度、角度”等。其中写得好的，理解深刻的，也可进入“切合题意”。 3．基本符合题意。 （1）选取“度”的一般意义，如“度过”、“推测”等。 （2）把“度”引申为“约束”、“限制”、“原则”等。 4．偏离题意。 完全背离了“度”的内涵。与“度”的义项无任何关联，如“细节”“超越”“自信”等。 （三）作文情况 1．主要优点： （1）能准确地从一个或几个角度理解“度”的含义，从而确立符合题意的观点，偏离题意的很少。 2．主要问题： （1）部分考生对“度”的含义理解有偏颇，加以修饰限定，缩小了其内涵和外延，因而作文不切合题意。如写“态度、热度、角度”“适可而止、量力而行”等。有的考生对“度”的理解不透彻，文章阐述得含糊。少数考生仍偏离了题意，如写“自信、超越、约束、爱”等话题。 （2）对事例的思辩性分析不足，只知罗列材料，不能通过分析将论据与观点有机融合。 （3）中心不明确，不集中。一篇文章写态度，又写适度，还写温度，分析不出三者的内在关系；有的文章中途转移话题。 （4）有些文章思路不清晰，结构混乱。 （5）书写潦草、卷面模糊、错别字多的现象较普遍。 （6）文体意识增强，议论文的写作模式基本形成。 （7）作文中运用的材料不够丰富、恰当。 处处有度 酒香太醇，梅香过淡，只有桂香馨香适中。在无数文人的诗中，墨客的文章中尽显风流。 蜜味太甘，水味过清，只有清茶之味让世代人品不尽，尝不穷，喝不厌。 所以，为物要择之有度。汪国真曾说：“只是相思情太浓，仅用相识意太淡，友情是相识，味甘境又远。”在他看来，交友要处之有度，过深或过浅都会影响友谊的发展。 “物极必反，乐极生悲。”处之有度需要我们以平和的心态去面对生活。辛弃疾面对世态炎凉，并未逐流扬波，也未消极堕落，而是和平地吟出“一蓑烟雨任平生”※。司马迁面对宫刑的残酷折磨，并未奋起反抗，也未郁郁自终，而是以平民之身，思百家之责，用《史记》见证他已不再是匍匐于殿下的人臣，而是畅游于华夏的史官。李清照在亡夫破国之后，并未沉溺于明日黄花，也未失掉前宋遗民的原则，而是在秋雨梧桐之夜力撰《漱玉词》，在雁字回时勤修《金石录》。 是呵，处之有度，使他们面对挫折时既不高亢，也不低落，而是把心思埋于事业，为国为民尽献一份力量。范仲淹居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君；左迁被贬之时并未忘己之责，未置国忧民难于度外。所以，处之有度的原则使他既能和平面对“酒入愁肠，化作相思泪”的儿女情长，又能吟出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。 越是巍峨挺拔的山峰，越有身崩离析的危险；越是屈身于温室这安乐环境的盆景，越有被寒风摧折的可能。只有处之有度，才让丹桂飘馨，香气适中，才让茗茶味清淡适中，回味无穷。 罄南山之竹，书“处事有度”之利无穷；决东海之波，流“处事有度”之益难尽。 【评析】 文章紧扣话题，确立了“处事、遇事”有度的主题。 结构转合自然，舒张有度。主体主要从三个层面写：一是交友适度，二是面对挫折，有度方不失做人准则，三是遇事有度方保全国家。其间引述苏轼、司马迁、李清照、范仲淹、蔺相如等典型材料，论据丰富，论证有力。 简练的语言、亮丽的开头、点睛式的结尾，文章因之增色。 ※“一蓑烟雨任平生”是苏轼《定风波》中的句子，考生误认为是辛弃疾。 增加生命的宽度 生命必然曾经是这样的：春天里，山顶上的一团雪禁不住春风的邀请