企业仿真综合实验企业仿真综合实验.doc

《企业仿真综合实验》实验教学大纲 2013-12-17 08:52 经管中心 ??? 一、课程基本信息 ??? 课程代码： ??? 课程名称：《企业仿真综合实验》 ??? 课程类别：实验实训课 ??? 实验学时：54 ??? 学 分：3 ??? 适用对象: 经济管理类专业（本科） ??? 考核方式：考查 ??? 先修课程：各个专业的专业基础课和部分专业课，包括：企业战略管理、市场营销、微观经济学、初级会计、财务管理、生产运作、金融学、税务学等经济管理类课程和ERP沙盘模拟训练。 ??? 二、课程简介 ??? 企业综合仿真实验是一个仿真现代制造业与现代服务业运行内外环境的模拟经营与管理的综合实验平台，它以制造企业为核心，在虚拟的市场环境、商务环境、政务环境和公共服务环境中，根据现实工作业务内容、管理流程、单据，结合教学设定的业务规则，将经营模拟与现实工作对接，进行仿真经营和业务运作，可进行宏观微观管理、多人协同模拟经营和多组织对抗。 ??? 课程采用流程整体式的方式开展，包括组队、策划书竞争模拟实战、总结等多个相互联系的环节。旨在增强实践教学，使学生建立企业经营管理理念，同时借助于ERP管理软件，实现企业经营管理的全面信息化，提升企业管理水平和决策水平。 ??? 三、教学目的 ??? 在以应用型人才培养目标的本科生教育模式下，教学的重点应该是管理与技术的融合，并能够对理论基础进行知识结构的扩展和延伸。围绕这一理念，该课程的教学目标和要求如下： ??? 企业综合仿真实验的基础是在校园内部搭建企业运作的仿真商业环境，目的是让学生在自主选择的工作岗位上通过完成典型的岗位工作任务、学会基于岗位的基本业务处理，体验基于岗位的业务决策，理解岗位绩效与组织绩效之间的关系；真实感受企业物流、信息流、资金流的流动过程；全面认知企业经营管理活动过程和主要业务流程；体验企业内部各部门之间的协作关系及其与企业外部商业环境中相关组织与管理部门之间的业务关联。通过实验，达到全面体验各岗位职位要求，胜任岗位工作的目标。 ??? 四、课时分配 项目 讲授 分析讨论 实验 课时合计 课程概述、业务规则与流程、现场招聘 （第一天） 4 2 2 8 熟悉软件、公司筹建、制定战略、期初建账 （第二天） 2 3 2 7 第一季度业务及第二季度规划 （第三天） 2 2 4 8 第二季度业务及后两季度计划 （第四天） 2 2 4 8 后两季度业务及指标分析（第五天） 2 2 3 7 年度处理、企业评价（第六天） 2 3 3 8 实验总结（第七天） 2 2 4 8 课时合计 16 16 22 54 《ERP沙盘模拟训练》实验教学大纲 2013-12-22 17:04 经管中心 ??? 一、课程基本信息 ??? 课程代码??? 课程名称：ERP沙盘模拟训练 ??? 学 时：18 ??? 适用对象：经济管理类专业（本科） ??? 先修课程：各个专业的专业基础课和部分专业课。 ??? 二、课程简介 ??? ERP实验分为沙盘模拟对抗和企业行为模拟两部分，沙盘模拟对抗通过实物沙盘模拟企业的基本生产经营流程，涉及企业整体战略、产品研发、生产排程、市场与销售、财务、团队沟通与建设等主要内容；企业行为模拟在于在建立企业经营管理理念、制定战略规划的基础上，模拟运作企业的全盘经济业务，借助于ERP管理软件，实现企业经营管理的全面信息化，提升企业管理水平和决策水平。 ??? 三、实验教学的总体目标和要求 ??? 《ERP沙盘模拟训练》课程是经济管理类专业的专业拓展课，是全院经济管理类专业的必修课（非经济管理类专业选修课），是将专业理论与经济管理实践相结合的一门实验课程，是专业理论在企业经营运作中的应用。 ??? ERP课程的教学内容、教学组织形式、教学方法、教学手段及其对学生的组织形式、学习方法等都是一种新的探索。本课程将ERP理论知识和相关知识的学习贯穿课程的始终，通过沙盘模拟对抗演练——ERP理论学习——企业行为模拟——ERP管理软件应用等多种形式，将学生置身于企业的虚拟环境之中，模拟企业的主要运作过程，让学生了解、认识企业复杂多变的生存环境，熟悉企业的业务流程，亲自体会并模拟企业的团队建设、经营管理、经营决策、营销策略和企业之间的竞争与协作等等。通过对企业全方位的认识、参与，从而达到激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习、自助学习的目的；更重要的是培养学生怎样将理论知识与企业实际运作紧密联系、学以致用的能力和分析问题、解决问题、进行科学决策的能力；通过ERP理论学习和模拟企业实际运作，还要求学生能够理解ERP的管理理念和核心管理思想，为将来在实际工作中发挥作用打下一定的基础。 ??? 四、实验教学内容