詹鹏——《立定跳远》教学设计_团风小学.doc

团 风 县 团 风 小 学 体 育 教 案 水平一小学二年级教学设计 单 位：团风县团风小学 任课教师：詹 鹏 年 龄：25 职 称：小体一级教师 《快乐的小青蛙》第4课时 设计说明 一、指导思想： 本节课以“健康第一”为指导思想，以全面推行素质教育为出发点，勇于创新，面向全体学生，使其在德、智、体、美、劳得到全面发展，以小学生形象思维好，好动的身心特点，在立定跳远中，教师创造情景，以乐学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣，使学生能在“学中乐，乐中学”，在玩乐中学到知识，掌握技能，更好地锻炼身体，陶冶情操，达到“快乐体育”的教学目的。 二、教材、学情分析： 水平一小学二年级立定跳远是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升。它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成 ，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。因此，根据小学年级的学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大，而身心发育快的特点，结合农村学生的学习与生活习惯，本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展 三、教学目标： 1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。 2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。 3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。 教学难点：双脚屈膝缓冲、轻巧落地的方法。 四、本节课教学设计思路： 本课以“立定跳远”为教学内容，发展学生的协调性和腿部力量，培养学生主体意识，创新能力和团结合作精神，增强学生的节奏感，根据小学生活泼好动、兴趣性高等特点，从简到易下手，让学生在跑的或走的同时，加入了一些游戏，这样使学生在热身中感到新颖，而又突出了本课的一个字“跳”！使之产生更高的兴趣。和接下来的要掌握“立定跳远”的动作及“三拍法”的节奏，达到“学中乐、乐中学”的效果。 1、 2、学习“三拍法”立定跳远，让学生掌握方法和节奏，培养学生的节奏感，发展学生的协调性和腿部力量。 、让学生自由组合,人为一小组,由小组长负责.带领组员进行立定跳远和练习,教师到每组实行检查、、看哪一组,既锻炼了学生的身体素质,又提高了学生的团队精神和对体育课的喜爱、课的结束部分，老师参与放松，与学生打成一片，体验体育的乐趣。 集合整队—准备运动—抓尾巴游戏—集体学习—分组练习—游戏比赛--放松—小结—下课 学习目标 通过学习，使学生掌握“三拍法”立定跳远方法，以及“三拍法”的动作节奏。 通过游戏，激发学生的学习兴趣，使学生体会到快乐体育的意义，达到“学中乐、乐中学”的目的，培养学生的团体合作精神。 结合音乐，培养学生的节奏感，全面推进素质教育。 学习 内容 立定跳远 小青蛙抓害虫 场地 器材 篮球场，小篮子4个，自制纸球40个，录音机 教学顺序 时间 达成目标 学习 内容 教师 指导 学生学习 参与 技能 心理社会适应 负 荷 一 4 保持积极的心态 体验运动的快乐 小 1、课前常规： 集合整队、体委清点报告人数、师生问好、宣布内容、提出要求。 1、导入主题创设情景。 2、小谜语 集合整队：快、静、齐。 ××××××× ××××××× ○○○○○○○ ○○○○○○○ △ 二 6 用快速走路或慢跑的方式 培养学生协调能力 中 1、进入情境后，让学生自己自由地发挥 “跳”。 2、徒手操： a.头部运动 b.肩部运动 c.腰部运动 d.正压腿 e.膝关节 f.手腕踝关节 1、教师巡视，教育学生注意安全。 2、教师领学生齐做准备活动 1、慢跑，不推不挤。 2、按照要求玩“抓尾巴”游戏。 3、模仿老师动作，形成快乐氛围。 三 10 全体同学在老师指导学习立定跳远体会双腿起跳和提踵方法 通过集体练习明确学习目标 中 按“三拍法”摆臂练习 边打拍边跳 按“三拍法”分解动作做示范 教师示范讲解。 全班先集体练习 教学顺序 时间 达成目标 学习 内容 教师 指导 学 生 学 习 参与 技能 心理社会适应 负 荷 四 12 同学们基本掌握动作和节奏 1、体会“三拍”节奏和动作的节拍。 2、积极锻炼。 大 1、按老师的要求做“三拍法”的立定跳远练习。 2、立定跳远比赛 1、教师提示指导。 2、教师巡视，对动作和节奏不对