记叙文课件复习1.ppt

1、整体感知，文意把握：从整体上把握文章大意，理解文章内容和主旨。 找文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、过渡句、抒情句、议论句等等，应特别注意那些体现作者立场观点、注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。 （如《无价的奖赏》中第⑨自然段中最后一句，《布鞋》最后一段。） (3)、手法的作用： ①象征手法：用____象征____，含蓄深刻表达了____情感，增强了文章的表现力。 ②对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 ③托物言志：通过对____的吟咏，含蓄委婉地表达了作者的______志向/情怀. 如《爱莲说》采用托物言志的写作手法，通过对莲的吟咏含蓄委婉地表达了作者不与统治者同流合污的高尚情怀。 (3)、手法的作用： 6、常见的几种修辞手法的表达作用 6、常见的几种修辞手法的表达作用 * * 九（2）班 1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句。 2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查] 最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文字答题） 一、记叙文阅读试题答题技巧 概括记叙文的中心有一套常用的格式： 本文记叙了(描写了）_______的故事(景物)，表现了（歌颂了、揭露了）______的思想(性格)。 如朱自清的《背影》一文，主要通过写父亲在车站为自己买橘子时的背影，来表现深沉的父爱。 ———这个基本文意把握了，再无论怎样设题，无非是要求理解文章的内容和写法，但一切都是离不开这个主旨的。 记叙文的线索是贯穿全文的脉把文中的人物和事件有机的结合在一起，使文章条理清楚，层次清晰。如：《皇帝的新装》爱新装，做新装，试新装，穿新装。《背影》难忘背影，感动背影，惜别背影，怀念背影。 —— 2009年湖北襄樊市中考试题（《布鞋》）第17题：“文章以________为线索，通过对?_______的问忆，表达了对________之情。” 04年中考题《糖罐的秘密》以 _______为线索展开情节，先后写了：喝糖、—— —— —— —— 等四件事。(4分) （寻找依据：依据文章标题，时间、空间，文中反复出现的关键事物，作者感情的变化。） 2、理清线索，把握文章结构 （1）常用人物描写方法：外貌（肖像）、神态、动作、、语言、心理. 作用是：塑造人物的思想性格,推动情节发展，揭示文章主题。 如：《背影》中? “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”? 3、记叙文的表达方式： ——记叙、说明、议论、描写、抒情 ［简评］朱自清《背影》中的这段动作描写， 具体、形象地写出了父亲努力地爬到那边月台 上去为儿子买橘子时的艰难的动作，生动地表 现了父亲对儿子的爱。 3、记叙文的表达方式： 交代故事发生背景，渲染了 ______气氛，烘托了人物_____心情，为下文写_____做铺垫，推动故事情节发展（答三点左右即可） （2）景物描写作用： 景物的明暗是人物心情的晴雨表！ 《我的叔叔于勒》中有两处精彩的景物描写： ① “我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。” ② “在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。” 不同的心情看相同的景物时，会产生不同的感受，因为人的眼睛能根据自己的心情，随主观感受选择景物 （2）景物描写作用： ①是哲尔赛岛旅行途中所见的海面明丽景色， 这里景物描写衬托出当时全家人愿望得以实现 的快活、幸福而骄傲的心情。 （2）景物描写作用： ②是遇见穷水手于勒后所见的海面景象。这是 一种阴森、渺茫、令人不快的景色，，这“紫 色的阴影”实际上就是蒙在菲利普一家人心头上那种可怕的“阴影”——于勒又要“回来吃咱们了”，从而烘托得人