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中国历史七年级上册知识提纲 第一学习主题 中华文明的起源 第1课 中国境内的早期人类 一、元谋人（发现地点、生活年代、生产生活情况、历史地位） 二、北京人（发现地点、生活年代、体质特征、生产生活情况①②） 三、山顶洞人（发现地点、生活年代、体质特征、生产生活情况①②③） 第2课 原始农耕文化的遗存 一、河姆渡遗址（时间、地点、生产生活情况①②③④）长江流域 二、半坡遗址（时间、地点、生产生活情况①②③④⑤）黄河流域 三、大汶口遗址 （地点：山东泰安大汶口；时间：距今约6000—4000年；生产生活情况：①过原始农耕生活；②贫富分化，私有制产生。）黄河流域 第3课 远古的传说 一、炎帝和黄帝的传说（时间、地点、重大战役、炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，逐渐形成后来华夏族(汉族)的前身） 二、禅让的传说（禅让顺序、实质） 三、治水的传说（治水区域与治水者、方法、时间、结果、精神） 第二学习主题 国家的产生和生活的变革 第4课 夏朝和商朝 一、夏朝（建立时间和建立者、统治中心、政治制度、灭亡） 三、商朝（1.建立时间和建立者2.迁都3.强盛：①势力范围②经济有很大发展4.灭亡） 第5课 西周的兴亡 西周的建立（时间、战役、都城） 分封制（目的、受封对象、重要诸侯国、义务、作用） 西周的结束（时间、国王、烽火戏诸侯。） 第6课 春秋争霸 一、春秋五霸（1.春秋时期①时间②特点、2.春秋五霸） 二、齐桓公首霸（原因、标志、相关成语） 三、晋楚争霸（1.城濮之战①交战双方②成语2.问鼎中原①人物②成语） 四、吴越争霸（1.吴国称霸①吴王姓名②任用人才2.越国称霸①姓名②成语③启示） 第7课 战国争雄 一、战国七雄（1.战国时期①时间②特点2.战国七雄①名称②位置） 二、战国时期的战争（1.战争特点2.著名战役3.著名军事家） 三、合纵与连横（1.合纵①意思②代表人物2.连横①意思②代表人物） 第8课 商鞅变法 一、变法背景（①②）战国时期生产力发展的标志是：铁器的普遍使用和牛耕的推广。 二、变法经过（时间、国家、支持者） 三、变法内容（1、2、3、4、5） 四、变法影响（1.性质2.作用） 成功原因： 商鞅变法是进步的变革，顺应了历史发展的潮流。 有国君秦孝公的支持 商鞅勇于探索和实践，力排众议，坚持斗争。 启示：改革是推动历史前进的动力。 第三学习主题 统一国家的建立 第9课 秦朝的统一 一、秦王扫六合（1.时间2.过程3.都城、意义） 二、秦始皇巩固一的措施(1.政治上2.经济上3思想文化上4.军事上) 第10课 秦末农民起义 一、起义原因 秦的暴政（1.焚书坑儒①时间②皇帝③危害2.残酷的剥削3.严酷的刑罚） 二、经过(1.大泽乡起义①时间②领导人③影响2.巨鹿之战①时间②人物③影响④成语3.秦朝灭亡①时间②灭秦者) 第11课 汉武帝的文治武功 一、汉朝的建立（①时间②建立者③鼎盛） 二、汉武帝的文治武功 1.思想文化上（1.措施2.作用） 2.政治上（1.措施2.作用） 3.经济上（1.措施2.作用） 4.军事上（1.措施2.作用） 三、如何评价汉武帝 第12课 张骞通西域 一、神秘的西域（1.西域的地理位置2.生产生活情况） 二、张骞出使西域（1.第一次①时间②人物③结果2.第二次①时间②人物③结果3.影响①②③4.张骞精神） 三、西域都护的设置（1.时间2意义） 第13课 两汉时期的对外交流 一、丝绸之路（1.开通2.路线3.意义） 二、汉与朝鲜、日本的交流（1.汉与朝鲜2.汉与日本） 三、汉与欧洲往来（1.史实 2.意义） “让别人因为我的存在而感到幸福，让别人因为我的努力而感到骄傲！ ：东汉末年，军阀割据，连年混战 背景 三国鼎立局面的形成 时间：公元200年 概况：曹操以少胜多，打败袁绍 影响：为曹操统一北方奠定了基础 北魏孝文帝改革 影响： 促进了北魏经济文化的发展，促进了黄河流域的民族大融合。加速了少数民族的汉化过程。 ①借鉴汉族的制度，实行一系列新制度 ②从平城（今大同）迁都到洛阳 ③推行汉化政策，如改汉姓、穿汉服、与汉族通婚等 。 为了维护北魏政权的统治 北方民族大融合的趋势明显加强。 目的： 背景： 内容 ：从东汉末年起，匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等内迁。 五胡内迁 原因 ①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术 ②孙吴政权重视发展经济，如组织屯田垦荒，推广牛耕 ③南方自然条件优越。④人民的辛勤劳动 表现 ①广种水稻，推广原产北方的麦、豆等