伊索寓言阅读题伊索寓言阅读题.doc

一、选择题 依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ） ①人比蝙蝠聪明对了。他会把蝙蝠的方法反过来_________ . ②据柏拉图《菲得洛斯》对话篇说，促织_________，变成诗人。 ③从禽兽变到人，你看中间需要多少进化_________！ ④我们每一种缺陷都有_________，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。 A.使用 进化 历程 说辞 B.施用 蜕化 过程 说辞 C.使用 蜕化 过程 补偿 D.施用 进化 历程 补偿 2.对下面一段话的含义，理解正确的一项是（ ） 我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别，善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就到处碰壁上当。 A.人世间是非不分，行善常得恶报。恶人常享善果，一切既不清楚也不公平。 B.有些人总是处处碰壁，就是因为读了寓言，把人事看得太简单了。 C.人心险恶，社会复杂，心地善良的人步入社会以后必然会处处碰壁。 D.生活在现代社会，要避免碰壁上当，头脑就不能那么简单幼稚。人事是复杂的，我们的头脑也要复杂一点，才有清醒的认识，才有适当的对策。 3.对句子\时代愈古，愈在前，它的历史愈短，时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多\理解正确的一项是（ ） A.古代史记载的内容都比较少，现代史记载的内容都比较多。 B.古代的历史一般都比较短，现代的历史一般比较长。 C.时代如人，越古的人，寿命越短，越是现代人，寿命越长。 D.时代如人。古代的人，如同小孩子，阅历浅；现代的人，如同长者，阅历深。 4.下列各句横线前后都是因果关系，而横线上应填入的关联词语不同于其他项的是（ ） A.老婆子贪心不足，希望她一天下两个蛋，加倍喂她。从此鸡越吃越肥，不下蛋了—— _____戒之在贪。 B.我们看了《伊索寓言》觉得有好多浅薄的见解非加以纠正不可，这是_____穷朋友要我们的帮助，小孩子该我们教导。 C.狼信以为真，专心寻刺，被驴踢伤逃去，_____叹气说：…… D.寓言把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别，善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就到处碰壁上当，_____我认为寓言要不得。 5.下列加横线的成语，易产生误解，使用不当的一项是（ 　） A.钱钟书这篇文章观点新颖、说理深刻、材料丰富、文章精当，堪称不刊之论。 B.到了平民中间，他又成了屈尊下顾的文化分子。 C.这篇通讯虽然写得不错，但报道不及时，已是明日黄花了。 D.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要我去，这不是差强人意吗？ 6.下列加线字的注音和字形完全正确的一组是（ ） A.衣锦（jǐng）还乡 嫉（jì）妒 高超（chāo） 狂吠（fèi） B.信而好（hào）古 坐井观（guān）天 怜悯（mǐn） 笨坯（pī） C.恼（nǎo）羞成怒 买（mài）弄风雅 厌（yàn）恨 阅（yuè）历 D.延口残喘（cuǎn） 情随（suí）事迁 衰朽（xiǔ） 发迹（jì） 7.下列句中加线词语解释不准确的一项是（ ） A.卢梭在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术（居心）。 B.只向高处看，不顾脚下的结果，有时是下井，有时是下野或者下台（从舞台或讲台上摔下来）。 C.一切人事上的关系，只要涉及到年辈（年龄和辈分）资格先后的，全证明了这个分析是正确的。 D.我们思慕古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是卖老（指向古人摆老资格）。 8.联系课文内容，选出对下列句子理解正确的一项。 ①可见有些东西最好不要对镜自照。（ ） A.斥责那些毫无自知之明者，他们不能知错改错，反而会对批评他们的人大叫大闹，反咬一口。 B.批评那些没有德行的人。 C.斥责那些不学无术、狂妄自大的人。 D.批评那些不懂得进行批评和自我批评的人。 ②我们非但不能卖老，还得赶着他们学少。我们的年长反使我们吃亏。（ ） A.跟在他们后头，模仿年轻人的样子。 B.跟在他们后头，向年轻人学习。 C.我们不能卖老，应当与年轻人相互取长补短。 D.我们不能卖老，应像年轻人一样有朝气。 ③大胖子往往是小心眼。（ ） A.指责大胖子目光短浅。 B.指责大胖