课件分数意义.ppt

小组动手做分数 请小组长分分工，同学们利用提供的学习材料折一折、分一分，看看能得到哪些分数，而后与你的小组同学交流一下，说说你是怎样得到这些分数的。 要求：①独立操作②积极发言③尊重别人。 这样的一个物体、一些物体看成的一个整体可以用自然数1来表示，通常叫做单位“1”。 把单位 “1” 平均分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫做 “分数”.表示其中一份的数,叫做分数单位. * 阿荣旗明德小学 宋玉江 把一块饼平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。 1 2 1米 把一张正方形纸平均分成（ ）份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。 把一条线段平均分成（ ）份，每份是它的（ ），4份是它的（ ）。 2 4 5 1 5 4 5 1 2 1 5 4 5 1 4 3 4 1 4 　　许多物体也可以看作一个整体，把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示。 　　 把一些整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示。 把一个物体平均分成若干份，这样 的一份或几份可以用分数来表示。 1、用分数表示下面各图中的涂色部分。 1 4 3 8 5 9 5 6 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、用下面的分数表示图中的涂色部分， 对不对？ 1 2 2 5 1 3 1 4 用分数表示图中的阴影部分，对不对？为什么？ 3、下面每个图中涂颜色的小正方形各占整体的几分之几？ 1 5 3 4 *