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第一单元 成长的脚步 1、诚实是金 　　教学目标： 　　1、知道诚实是一种最重要的人生品德，只有诚实的人才能赢得尊重和信任。 　　2、知道诚实有多种表现：有做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明。 　　3、懂得要诚实地面对自己的错误，能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任，这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。 　　教学重点：1、诚实是做人之本。 　　2、承认错误并勇于改正同样是诚实的孩子。 　　教学难点：将“诚实”落实在行动上。 　　教学准备： 　　1、教师准备：课件、故事《精神癌》、组织学生表演小品 　　2、学生准备：收集与“诚实”有关的古今谚语、格言和故事；每人准备一张白纸，上面画有一棵大树。 　　课时安排：2课时 　　第一课时 　　课时目标： 　　1、知道诚实是一种最重要的人生品德，只有诚实的人才能赢得尊重和信任。 　　2、知道诚实的表现有：做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明 　　教学过程： 　　一、 揭题 　　1、出示格言：“言必信，行必果”，请学生说明其含义。 　　2、过渡：向学生说明说话要守信用，办事要果敢，这是我国的古训，也是每一个小学生应该遵循的道德准则。一个人要赢得别人的信任和尊重，关键在于要老老实实做人，老老实实做事。 　　3、出示课题。 　　二、讲故事，明道理 　　1、老师讲《精神癌》的故事，让学生讲述有什么样的启发。 　　2、读课文中许衡的故事，说说他的成功与他诚实的品质之间有着怎么样的关联。（诚实的做人和诚实做学问赢得了别人的尊重和信任） 　　3、四人小组内交流从课外收集的与“诚实”有关的故事。 　　4、每个小组推荐一位学生参加全班交流。 　　5、听了故事以后有什么感受。 　　三、小组合作，交流诚实的表现 　　1、刚才我们了解了许多诚实的故事，也了解了“诚实是金”，那你们知道诚实有哪些表现？ 　　2、小组讨论，把诚实的表现写在自己的“诚实树”的树冠上（做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明，具体表现为拾金不昧……） 　　3、全班交流。 　　四、联系生活，树立榜样 　　1、在知道了诚实的表现以后，我们的身边有没有这样诚实的人、诚实的事呢？ 　　2、交流 　　3、总结：他们所做的事情虽然很小，但是他们用自己诚实的言行赢得了我们的掌声，用实际行动为我们做出了榜样。 　　 第二课时 　　课时目标： 　　1、知道从小说谎的危害。 　　2、懂得要诚实地面对自己的错误，能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任，这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。 　　教学过程： 　　一、 谈话导入：还记得《啄木鸟和大树》这个故事吗，这棵被小虫蛀了一个大洞的大树后来怎么了？ 　　二、 小品表演，明确说谎的危害 　　1、你喜欢剧本中的小刚吗？为什么？ 　　2、小刚为什么要撒谎？ 　　3、照这样发展下去，小刚以后会成为怎么样的人？ 　　4、小刚错在哪里？如果你是他的同学，你会对他说些? 　　5、小刚听了你们的话一定会改正自己的错误，那么你们以后会怎么对待小刚？ 　　三、行为指导，承认以往错误 　　在你的诚实树上有没有虫斑呢？你现在能够诚实勇敢地把它捉出来吗？ 　　1、回忆：看着自己诚实树上诚实的表现，想想自己有没有不诚实的行为。 　　2、指名说。根据学生回答情况，相机询问“为什么不够诚实？”“有了不诚实行为后你有什么感受？”“现在你怎么想？”等问题 　　3、（面对学生诚实的回答，老师做到不批评，同学做到不嘲笑。）老师对能够捉出虫子的同学表示肯定和祝贺，表扬他们敢于承认错误同样是诚实的孩子。 　　四、合作学习 　　1、出示放大镜 　　2、联系自己，小组讨论 　　3、集体交流 　　五、活动角，表演感悟 　　1、小品表演：在生活中你遇到这些情况会怎么做？合作表演（也可以是学生自己设想的情节） 　　2、在音乐声中交流格言谚语，选自己印象最深刻的一句写在自己的诚实树旁。 　　3、总结：也许你会因为承认了错误而受到处罚，也许会因为不理想的成绩而矮了爸爸的批评，可是在大家的心里，你却是优秀的，因为你是诚实的，诚实是金！ 　　课后作业：完成活动手册 　　 2. 我该不该这样做 一、教学目标　　1、懂得生活中要遵纪守法，用道德法律来约束自己的言行，做一个自尊自爱的人。　　2、知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，增强自我保护意识，学会和品德高尚的人交朋友。　　3、理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会对不该做的事说“不”。　　二、重点、难点　　重点：遵纪守法，学会对不该做的事说“不 ”，做一个自尊自爱的人。　　难点：在没有约束的情况下，不做不该做的事。　　三、教前准备　　1、“孟母三迁”