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学业水平测试必修四演练 读《念奴娇》回答问题 1.下列对这首词的赏析不恰当的一项是（?? ）（3分） A．词中写乱石用“穿”，写浪涛用“惊”、“拍”，都是比拟，“雪”借喻波涛，几种物象作用于视觉、听觉，引发想像，呈现出一个富有动感的画面。 B．此词借穿插的“小乔初嫁了”这一细节及“羽扇纶巾”“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”等描写塑造了一个青春年少、志得意满、谈笑自若、指挥镇定的儒将周瑜的形象。 C．此词善用衬托，比如用“千古风流人物”、“一时多少豪杰”来反衬周郎，又用“早生华发”的词人自我正衬“雄姿英发”的周郎。 D．全词环环相扣。上阕即景生情，由大江浪涛，引出“千古”，由故垒引出“三国周郎”，由“江山如画”引出一时的“豪杰”，为下阕着重写周郎伏下一条线。 2.对词作中语句的解读，不确切的一项是（???） A、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”——词的开篇，既显示出诗人的广阔视野：它不仅描绘出大江非凡的气势，且囊括了许多古代威武雄壮的战争故事。 B、“故垒西边……三国周郎赤壁。”诗人直抒胸臆——由于对古代英雄的神往，而启步去追寻他们的足迹；且将“赤壁”冠以“周郎”，则暗示出，他所思慕的英雄乃是周郎！ C、“小乔初嫁”这一情节入词，不仅在于要表现英雄美人璧合珠联，表现周瑜的雄姿英发；更在于揭示周瑜同孙权的密切关系，从而表现孙权对周瑜的信赖有加。透过诗句看背后，则隐含着诗人不被信任，不被重用的叹息。 D、“人生如梦，一尊还酹江月。”发出“人生如梦”的感慨，正是内心苦闷和哀伤的外露。然而，可贵的是，诗人并未由此而消沉、颓废、及时行乐；相反，他以酒祭江，所表达的正是对英雄的缅怀和景仰。 《柳永词两首》同步练习 ?.下面是对词句中加点词语的解释，有误的一项是??????????????????? （????? ） ?? A.东南形胜?????????????? 形胜：形势重要，湖山优美的地方 ?? B.嬉嬉钓叟莲娃?????????? 钓叟：钓鱼的老翁 ???C.此去经年????????????????? 经年：经过一年。 ???D.多情自古伤离别??????????? 多情：多情的人。 .下面有关宋词常识的说法，不正确的一项是??????????????????????? （????? ） ? A.词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”或“依声”。词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。 ? B.词有词牌，即曲调。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。 ??C.宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。 ???D.宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。 ?.下面对柳永《望海潮》《雨霖铃》赏析，不正确的一项是??????????? （????? ） ??A.《望海潮·东南形胜》这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。 ??B.“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。 ? C．《雨霖铃·寒蝉凄切》上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。 ? D.“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏散有致。 二、精段精练 （一）阅读《望海潮·东南形胜》（1）结合词的内容，说说开头“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句在诗词中的作用。 ??? （2）有评论家说“‘三秋桂子，十里荷花’这两句写得高度凝炼。”请简要分析。 ??? （3）“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辞手法?两句的意思是什么?“嬉嬉钓叟莲娃”描绘了一幅什么图景? （二）阅读《雨霖铃·寒蝉凄切》（1）“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？有什么作用？ （2）“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态？ （3）“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”历来为人称道,是流传千古的名句。请结合全词简要赏析。 阅读下面文字，完成15-18题。 哦，侍萍！（低声）是你？ 鲁??? 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 朴??? 你－－侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望萍。半晌。） 朴??? （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁??? 不