质量和密度提高训练专题.doc

质量和密度提高训练 1、一只玻璃瓶的质量为0.3千克，装满水时总质量为0.8千克，装满另一种液体时总质量为0.7千克，这只瓶的容积是 分米3；另一种液体的密度是 千克/米3；这个瓶子可装密度为1.8×103千克/米3的硫酸 克。 2、有A、B、C、三个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128g、400g、60g，体积分别为16cm3、50 cm3、12 cm3。在A、B、C三个金属球中，若只有一个是空心的，那么 球是空心的，这种材料的密度为 。 3、工厂生产的酒精（ρ酒精=0.8g/cm3）含水量不得超过10%，质检员抽出甲、乙、丙、丁四瓶样本。查得它们的密度依次分别为0.81g/cm3、0.815g/cm3、0.82g/cm3、0.83g/cm3，其中合格产品是（按质量计算） A.只有甲 B.甲、乙 C.甲、乙、丙 D.甲、乙、丙、丁 4、在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是( ) A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上 B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上 C.称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码 D.观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可认为天平横梁已平衡 5、如图所示是A、B、C三种物质的质量m与体积v关系图线，由图可知，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水=1.0g/cm3)之间的关系是( ) A．ρAρBρC且ρAρ水 B．ρAρBρC且ρCρ水 C．ρAρBρC且ρAρ水 D．ρAρBρC且ρCρ水 6、图探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析正确的是A. 不同物质的质量跟体积的比值是不同的 B. 甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小C. 若V甲V乙则m甲m乙。 D. 若m甲 = m乙，则V甲V乙。 刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡．测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量 （小于/等于/大于）右盘中砝码的总质量．再加入5g的砝码后，指针偏向右侧．接下来的操作是： ，直至天平平衡． 8、亲爱的同学，您会使用下面的基本实验仪器吗？ （1）为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平（含砝码）和一个标准砝码，实验前她突发奇想：天平准确吗？请你帮助她设计验证天平是否准确的实验方案： 步骤一、将天平放在 ； 步骤二、 ； 步骤三、 观察天平是否继续保持平衡，确认天平是否准确。 9、在测量固体和液体的密度的实验中，图7—4、图7—5、图7—6分别是三个不同的实验小组在实验过程中出现的情景，指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处． (1)图?—4是甲组同学用已调好的天平测烧杯和盐水的总质量时的操作情况． 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)图7—5是乙组同学用已调好的天平测石块质量时的操作情况． 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)图7—6是丙组同学实验结束离开实验室后留下的情景． 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10、20011年我市油菜获得大面积的丰收， 种植大户王叔家长10m，宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽，王叔请小燕帮他估算这些菜籽质量。小燕将菜籽样品带到学校，进行下面的实验： a.将托盘天平放到水平台上，把___________________________，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡；b.在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并使用游码，使天平平衡，结果如图3-8所示，菜籽质量为___________g。c.将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量筒壁，使菜籽表面___________，读出体积为80cm3。d.计算出菜籽密度为________________kg/m3，王叔家仓库菜籽总质量为__________kg。 11、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在小同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质峨与体积的比值。 ( l )分析下表中实验序号1与2 ( 2 与3、1与 3 ）或4 与5 ( 5与6 、4 与6 ）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得