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谈习作教学
2.1 数列的概念与简单表示法
第1课时 数列的概念与简单表示法
第二章 数列
1.通过实例,了解数列的概念和简单表示法;(重点)
2.了解数列是一种特殊的函数,体会数列是反映自然规律的数学模型.
1. “一尺之棰,日取其半,万世不竭.”的含义是什么?
2. 三角形数
1
3
6
10
3. 正方形数
1
4
9
16
(2)三角形数:1,3,6,10,…
数列的概念
(5)无穷多个1排列成的一列数:1,1,1,1,…
(3)正方形数:1,4,9,16,…
(4)1,2,3,4,…的倒数排列成的一列数
1. 都是一列数;2. 都有一定的顺序
按照一定顺序排列的一列数称为数列.
1. 数列的概念:
思考:
(1) “1, 2, 3, 4, 5”与“5, 4, 3, 2, 1”是同一个数列吗?与“1, 3, 2, 4, 5”呢?
——数列的有序性
都不是同一个数列
(2)数列中的数可以重复吗?
(3)数列与集合有什么区别?
可以
数列讲究:有序性、可重复性、确定性.
集合讲究:无序性、互异性、确定性;
数列中的每一个数叫做这个数列的项.
2. 数列的项:
数列中的每一项都和它的序号有关,排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做首项),排在第二位的数称为这个数列的第2项……排在第n位的数称为这个数列的第n项.
3. 数列的一般记法:
思考:数列{an}是集合吗? {an}与an有何区别?
集合中的元素具有无序性 、互异性,而数列不具备这些特征,数列{an}不是集合,它是数列的一个整体符号.{an}表示数列a1, a2, a3, a4,…, an,…,而an表示数列的第n项.
4. 数列的分类:
(1)按项数分:有穷数列与无穷数列;
(2)按项之间的大小关系分:递增数列、递减数列、常数列与摆动数列.
有穷数列
递增数列
无穷数列
递减数列
有穷数列
递增数列
无穷数列
无穷数列
摆动数列
常数列
例 观察下面的数列,哪些是递增数列、递减数列、常数列、摆动数列?
(1)全体自然数构成的数列 0,1,2,3, ….
(2)1996~2002年某市普通高中生人数(单位:万人)构成的数列 82,93,105,119,129,130,132.
(3)无穷多个3构成的数列 3,3,3,3, ….
(4)目前通用的人民币面额按从大到小的顺序构成的数列(单位:元)
100,50,20,10,5,2,1,0.5,0.2,0.1,0.05,0.02,0.01.
(5)-1的1次幂,2次幂,3次幂,4次幂……构成的数列 -1,1,-1,1,….
解:递增数列有:(1)、(2)、(6)中的不足近似值构成的数列;
递减数列有:(4)、(6)中的过剩近似值构成的数列;
常数列有:(3);
摆动数列有:(5).
思考:上面数列中哪些是无穷数列,哪些是有穷数列?
有穷数列有:(2)、 (4);
无穷数列有:(1)、 (3)、 (5) 、 (6).
(1)你能说出256是否是下面数列中的项吗?是的话是这个数列的第几项?
(2)同学们观察数列中的项与序号之间的关系,你能从中得到什么启示?你能否写出它的第n项?
项:
序号:
数列中的项与序号之间的关系
是第9项
256是数列中的一项,
1 2 3 4 …,
(3) 你能把上述数列按照(n, an)的形式画在下面的坐标系中吗?
2
4
8
16
32
64
n
an
图象是一些离散的点
5.数列的实质:
.
函数
数列(特殊的函数)
定义域
解析式
图象
R或R的子集
N﹡或它的有限子集{1,2,3,…,n}
an=f(n)
y=f(x)
点的集合
一些离散的点的集合
数列与函数对比表
1.观察下面数列的特点,用适当的数填空:
B
A
2.数列与函数的关系:
1.数列及其基本概念,数列的分类;
以信接人,天下信之;不以信接人,妻子疑之。 ——畅泉
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