质量与密度教学设计.doc

第5讲 质量与密度 一、质量的定义和单位 1．理解“质量” (1)定义：物体所含______________叫作质量。 (2)性质：质量是物体本身的一种属性，不随物体的________、状态、________、温度的改变而改变。 (3)单位：基本单位是__________；常用单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。换算关系：1 t＝______kg，1 g＝________kg，1 mg＝________kg。 二、质量的测量 1、天平使用方法： 一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低向另一边转，针指中线才算完。左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。 2、使用天平常见问题：①物、码放反问题：物码放反，则物体质量＝砝码质量－游码示数。②问题砝码：砝码磨损，则测量结果会______；砝码生锈，则测量结果会________。 3、质量的特殊称量：取样法、质量差法、累积法。 考题自主训练 1．在宇宙飞船中，物体处于失重状态。如果将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量(　　) A．为零　B．不变 C．变小 D．变大 2．【2013·柳州】实验室测量质量的常用工是 ( ) A．刻度尺　B．量筒 C．钟表 D．天平 3．使用天平时，应将天平放在________台上，把________移到标尺的零刻度线处。调节天平平衡时发现指针偏向分度盘中线的左侧，应该将右端的平衡螺母向______调。 4．晓雯用天平测量一枚鸡蛋的质量。当天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如右图所示，则鸡蛋的质量是________g。 5．小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧。要使天平平衡，他接着应该(　　) A．把横梁右端的螺母向右旋出一些 B．把横梁右端的螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码 6、一张邮票的质量太小了。用天平称量一张邮票质量的做法可行的是(???? ) A因为天平是测量质量的精密仪器，所以可以直接称一张邮票的质量 ? B将一张邮票和一个小铁块一起称，再单独称小铁块质量，两次相减可得邮票质量 ? C称数100张邮票的质量，除以邮票的张数，可得一张邮票的质量 三、密度的定义、单位和公式 1．探究：物质质量与体积的关系 (1)同种物质，质量与体积成________；(2)不同物质，质量与体积的比值一般________。 2．理解“密度” (1)定义：某种物质组成的物体的________与它的________之比叫作这种物质的密度，用符号______表示。 (2)性质：密度是物质的一种特性，不同物质，密度一般________。 (3)公式：________。 (4)单位：基本单位是________________，符号是________。1 g/cm3＝______kg/m3。 (5)水的密度：ρ水＝__________；物理意义是_____________________________________。 考题自主训练 1、关于密度，下列说法正确的是(　　) A 密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 C 密度与物体所处的状态无关 B 密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关 D 密度与物体的温度无关 2、冰的密度为0.9×103 kg/m3。若质量为1 kg 的冰熔化成水，其________不变，________变小。(均选填“质量”“体积”或“密度”) 3、【2013·无锡】甲、乙两种物质，它们的质量与体积的关系如右图所示。由图可知，其中密度较大的是______(选填“甲”或“乙”)，甲的密度是______g/cm3。 四、密度的相关计算 1．典型密度计算根据公式＝进行密度相关计算解题时注意寻找不变量：质量不变：如水结冰、冰化水问题。体积不变：如气体充满瓶子问题。密度不变：如2．空心问题空心的判断有三种方法：①比较密度；②比较体积；③比较质量。如果题目还要求计算空心部分体积则选择比较体积的方法更为简便。 1、 2012年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是他将柑橘带到学校实验室用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114 g测得装满水的溢水杯的总质量是360 g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中当溢水杯停止排水后再取出柑橘接着测得溢水杯的总质量是240 g。请根据上述实验过程解答下列问题：(1)溢水杯中排2)这个柑橘的体积和密度各是多大？(3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较是偏大还是偏小？2、一个铝球，它的体积是500厘米3，质量是