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古 文 阅 读 古文阅读抓积累 高考《考试说明》要求“能阅读浅易的古代诗文”这就是说古文阅读要抓积累，抓基 本能力的训练。具体来说，就是要抓住文言实词、虚词和特殊的句式和用法。（见“核按纽“复习指津”。） 实词 虚词 句式 梳理教材中文言知识短文要点 一、怎样学习文言实词（通假字、一词多义、古今异义、词类活用） 1、 要善于抓住重点难点； 2、要勤于动手归纳整理； 3、要掌握词义推断的方法。 二、怎样学习文言虚词“四个留意一个捆绑” 1、留意容易误解的； 2、把意义或用法相同的虚词捆绑在一起掌握 （如：而，以，于） 3、留意复音虚词（固定结构，见“核按纽“复习指津”；当识记。） 文 言 句 式 ? 春秋战国四大刺客 专诸 要离 聂政 荆轲  风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！ 中国古代最有名的刺客杀手 一心杀人，却赢得无数人的尊敬 素材运用 我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代。那些君子翩翩风度的背后，是一个用诚实、信用、执著的信念支撑的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞。他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。 （高考满分作文《守住心灵的契约》） 司马迁 《史记》作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》 全文共有七段，可按照“鸿门宴”的前后过程，分为宴前、宴中与宴后三个部分。 《鸿门宴》文言基础知识小测验 一、指出下列句子中的通假字,写出其本字 1. 距关，毋内诸侯 2. 张良出,要项伯 二、解释划线的词语 1.沛公居山东时 2.备他盗之出入与非常也 三、解释划线的多义词 1. 何辞为 2.窃为大王不取也 3. 皆且为所虏 4.公为我献之 四、指出下列句式的特点 1.沛公安在 2.因击沛公于坐 3、竖子不足与谋 4、人方为刀俎，我为鱼肉 【素材运用角度3】在项伯的劝说下，项羽放弃了原先攻打刘邦的计划；鸿门宴上，范增几次暗示项羽要杀死刘邦，项羽默然不应。 夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也；项羽有一范增而示能用，此其所以为我擒也。”  【内涵挖掘】：刘邦知人善任，故胜券在握； 项羽刚愎自用，故惨败敌手。 【素材运用角度4】 项羽讲究仁义，接受项伯的建议，在宴会上不忍杀死刘邦；刘邦参乘樊哙闯入军帐，斥责项羽，项羽也心存仁义，反而赐与酒肉，没有怪罪。 【内涵挖掘】：讲仁义是有条件的，对敌人心存妇人之仁只能被敌人所利用；但仁义道德之光的闪现又是可贵的，如果没有仁义之心，项羽定多只是一个残暴的君王，而非后人所扼腕叹息的悲剧英雄，也不值得司马迁如此费尽笔墨为其立传。 三篇记叙散文：政治外交上的刀光剑影 《烛之武退秦师》：衰迈老臣，腹藏十万雄师；寥寥数语，智退两国甲兵。 《荆轲刺秦王》：一次壮举，造就了一位百代赞叹的英雄。 《鸿门宴》：项王怀妇人之仁，错过一次良机，埋下乌江自刎的祸根；刘邦行韬晦之计，躲过一场劫难，体现一代枭雄的机警。 《史记》 二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史 《史记》全书一百三十篇，包括　　　　、　　　　、　　　　、　　　　　、　　　　　，共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国第一部纪传体通史。目的是 “究天人之际,通古今之变,成一家之言”（《报任安书》）。 《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。 十二本纪 十表 八书 三十世家 七十列传 本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何