陈聚坚（老王）［人教版］.ppt

 横县六景镇第二初级中学陈聚坚 杨绛小传 杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。 祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。 教学目标 1、熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。 2、体察人物的思想感情，在理解老王的“善良”与“苦境”的基础上，理解老王的性格特点，更关注渗透学生心理健康教育。 3、培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良、回报善良。 检查字词学习 注音 伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ） 理解字词 镶嵌-- 塌败-- 翳-- 滞笨-- 愧怍-- 取缔-- 作者一家的善良表现在哪里？ A、照顾老王的生意，坐他车； B 、老王再客气，也付给他应得的报酬； C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症 品味老王 1、再次阅读课文，看看文章中最能打动你的是哪个片段？ 2、在这个片段中打动你的又是哪些细节？ 善 良 * * 1、老王的生活很苦，表现在哪些地方？ 2、老王的善良表现在哪里？ 3、作者一家的善良表现在哪里？ 走近老王听课文朗读思考下面问题 老王的生活很苦，表现在哪些方面？ A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 穷苦卑微、凄凉艰难 苦 老王的善良表现在哪里？ A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。 B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 老实厚道、心地善良、 知恩图报的好心人。 善 怀念老王：体验实践生活 1、心地善良老实厚道的老王就这么去了， 作者杨绛有什么样的感受？ 2、你是怎样理解她的感受的？ 3、假如你是老王，你将怎样对待未来的生活呢？（注意：学生心理有何变化。这是语文教学的心理渗透教育） 既然作者一家对老王那么关心，文章最后为什么还感到愧怍？ 　　一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。---平等观念，人道主义精神。 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。 揭示全文主旨的“文眼” 真情感悟 幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。 作者为什么能够那么关心老王? 平 等 互 爱 （人道主义精神） 　　社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？ 仿句： 爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。 　　　 爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 　 爱心是……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 *