靓化作文的语言（原创）.ppt

4、运用修辞手法。　　 重章叠句 ： 特点： 　　在诗歌的不同段落的同一位置， 相同或相近的诗句、诗段重复出现的一种表现手法。 表达效果： 　　这种手法具有回环反复的表达效果与音乐美。重章叠句在诗歌中运用得十分广泛，是诗歌的一种表现手法，即各章的句法基本相同，中间只更换相应的几个字，反复咏唱。作用在于加深印象，渲染气氛，深化诗的主体，增强诗的音乐性和节奏感，使感情得到尽情的抒发。 桃夭 　　桃之夭夭①, 灼灼其华②。之子于归③， 宜其室家④。 　　桃之夭夭， 有蕡⑤其实。 之子于归， 宜其家室。 　　桃之夭夭， 其叶蓁蓁⑥。 之子于归， 宜其家人。 作品注释 　　①夭夭：茂盛的样子。 ②灼灼：花开鲜艳的样子。华：花。 ③之子：指出嫁的姑娘。归：古时称女子出嫁为“于归”，或单称“归”，是往归夫家的意思。 ④宜：和顺，和善。室家：指夫妇。⑤蕡(fén)：果实很多的样子。 ⑥蓁蓁(zhēn):树叶茂盛的样子。 编辑本段 作品译文 　　桃之夭夭，翠绿繁茂的桃树啊， 　　灼灼其华。花儿开得红灿灿。 　　之子于归，这个姑娘嫁过门啊， 　　宜其室家。定使家庭和顺又美满。 　　桃之夭夭，翠绿繁茂的桃树啊， 　　有蕡其实。丰腴的鲜桃结满枝。 　　之子于归，这个姑娘嫁过门啊， 　　宜其家室。定使家庭融洽又欢喜。 　　桃之夭夭，翠绿繁茂的桃树啊， 　　其叶蓁蓁。叶子长得密稠稠。 　　之子于归，这个姑娘嫁过门啊， 　　宜其家人。定使夫妻和乐共白头。 5、变换各种句式 　　长句和短句、整句和散句的灵活运用，可以使文章产生一种特殊的美感。　　 例1：试看张晓风《枫桥夜泊》的句子： “在须角，在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。”正常的语序应该是“他感觉须角、眉梢似乎也森然生凉……” 作者把长句改为短句，强调了张继的独特感受，读起来也有一唱三叹之感。　　 例2： 再看雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中的句子： （1）“这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。” 称赞伏尔泰斗争精神，句式整齐、有力； （2）还是这篇文章中的句子：“我刚才用过两个字，微笑，我说一下，微笑就是伏尔泰。” 句式短小，语气肯定，称赞伏尔泰的睿智和自信。整篇文章整句散句结合，有张有弛，气韵酣畅。 例3： 古道旁，一株枯藤紧紧缠绕着一株老树，已绿意全无，将要告别这个世界。面对死亡，它们互相依偎，互相安慰。几只乌鸦栖息枝头，呱呱地叫个不停。古道上，一匹瘦得皮包骨头的老马，驮着一个年轻人，踟蹰而行，在夕阳下。那马，垂着头；那人，垂着头。好奇的夕阳迟迟不肯落下。走过一座小桥，“何时我能回家？何时我不再受这漂泊之苦？”年轻人忽然慨叹。夕阳渐渐落下。桥下溪水旁，一户人家炊烟袅袅。“可，哪是我的家？我的家在哪？”目睹此情此景，年轻人，这位漂泊天涯的游子，脸上漾起苦笑的涟漪…… * 　　1、语言平庸是作文的大敌，许多学生的作文都败在语言平淡平庸上，从而无缘高分。可见，语言对作文的成功十分重要。 2、只有靓化作文的语言，才能点亮阅卷者的眼睛，才能得高分。 　　 靓化语言的重要性 陈俊学校 方黎明 　1、运用新词、生词、高雅的词语（避免低幼化用词）； 2、运用成语、歇后语、幽默语； 3、引用诗句、名言； 靓化语言的方法 　例如： “白色的花瓣，似乎镶嵌在湛蓝的天幕上，心中霎那间氤氲着几许愉悦。这片山坡，初夏的时候，是最妙的。漫山的栀子花恰似一夜之间生长出了天使的翅膀，全都绽放出雪白的花朵。那醇香淡雅的气味儿，久久地萦绕着古朴的老屋，飘飘悠悠溅落在村头澄澈的小河里。”（圈出好词） 《栀子花开的季节》 1、运用生词、新词、高雅词语靓化语言 小试牛刀： （不改变原意，对下列词语进行靓化） 抓、遇见、看着、走路、停下来、站着、开放、充满、熟悉、眼睛、含泪、流泪…… 攥，邂逅，欣赏、领略、打量、凝视，漫步、徜徉，驻足，伫立，绽放，充盈、氤氲，深谙，双眸，噙泪，泪眼婆娑、潸然泪下…… 例如： ①、大千世界，无奇不有，芸芸众生，卧虎藏龙。绚丽多彩的自然风景，琳琅满目的人文风景，深不可测的精神风景，真是数不胜数，变幻莫测呀。（成语） ②、三月的瘦西湖万花园内，人头攒动，接踵摩肩，络绎不绝。其中展示的近300万盆鲜花姹紫嫣红，争妍斗艳，美不胜收。令人赏心悦目，流连忘返。（成语） ③、我今儿真是胸口挂钥匙——开心啊！（歇后语