靓化作文的语言(原创).ppt

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靓化作文的语言(原创)

4、运用修辞手法。   重章叠句 : 特点:   在诗歌的不同段落的同一位置, 相同或相近的诗句、诗段重复出现的一种表现手法。 表达效果:   这种手法具有回环反复的表达效果与音乐美。重章叠句在诗歌中运用得十分广泛,是诗歌的一种表现手法,即各章的句法基本相同,中间只更换相应的几个字,反复咏唱。作用在于加深印象,渲染气氛,深化诗的主体,增强诗的音乐性和节奏感,使感情得到尽情的抒发。 桃夭   桃之夭夭①, 灼灼其华②。之子于归③, 宜其室家④。   桃之夭夭, 有蕡⑤其实。 之子于归, 宜其家室。   桃之夭夭, 其叶蓁蓁⑥。 之子于归, 宜其家人。 作品注释   ①夭夭:茂盛的样子。 ②灼灼:花开鲜艳的样子。华:花。 ③之子:指出嫁的姑娘。归:古时称女子出嫁为“于归”,或单称“归”,是往归夫家的意思。 ④宜:和顺,和善。室家:指夫妇。⑤蕡(fén):果实很多的样子。 ⑥蓁蓁(zhēn):树叶茂盛的样子。 编辑本段 作品译文   桃之夭夭,翠绿繁茂的桃树啊,   灼灼其华。花儿开得红灿灿。   之子于归,这个姑娘嫁过门啊,   宜其室家。定使家庭和顺又美满。   桃之夭夭,翠绿繁茂的桃树啊,   有蕡其实。丰腴的鲜桃结满枝。   之子于归,这个姑娘嫁过门啊,   宜其家室。定使家庭融洽又欢喜。   桃之夭夭,翠绿繁茂的桃树啊,   其叶蓁蓁。叶子长得密稠稠。   之子于归,这个姑娘嫁过门啊,   宜其家人。定使夫妻和乐共白头。 5、变换各种句式   长句和短句、整句和散句的灵活运用,可以使文章产生一种特殊的美感。   例1:试看张晓风《枫桥夜泊》的句子: “在须角,在眉梢,他感觉,似乎也森然生凉,那阴阴不怀好意的凉气啊,正等待凝成早秋的霜花,来贴缀他惨淡少年的容颜。”正常的语序应该是“他感觉须角、眉梢似乎也森然生凉……” 作者把长句改为短句,强调了张继的独特感受,读起来也有一唱三叹之感。    例2: 再看雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中的句子: (1)“这是一场伟大的战争,是思想反对物质的战争,理智反对偏见的战争,正义反对非正义的战争,被压迫者反对压迫者的战争,是仁慈的战争,温柔的战争。” 称赞伏尔泰斗争精神,句式整齐、有力; (2)还是这篇文章中的句子:“我刚才用过两个字,微笑,我说一下,微笑就是伏尔泰。” 句式短小,语气肯定,称赞伏尔泰的睿智和自信。整篇文章整句散句结合,有张有弛,气韵酣畅。 例3: 古道旁,一株枯藤紧紧缠绕着一株老树,已绿意全无,将要告别这个世界。面对死亡,它们互相依偎,互相安慰。几只乌鸦栖息枝头,呱呱地叫个不停。古道上,一匹瘦得皮包骨头的老马,驮着一个年轻人,踟蹰而行,在夕阳下。那马,垂着头;那人,垂着头。好奇的夕阳迟迟不肯落下。走过一座小桥,“何时我能回家?何时我不再受这漂泊之苦?”年轻人忽然慨叹。夕阳渐渐落下。桥下溪水旁,一户人家炊烟袅袅。“可,哪是我的家?我的家在哪?”目睹此情此景,年轻人,这位漂泊天涯的游子,脸上漾起苦笑的涟漪…… *   1、语言平庸是作文的大敌,许多学生的作文都败在语言平淡平庸上,从而无缘高分。可见,语言对作文的成功十分重要。 2、只有靓化作文的语言,才能点亮阅卷者的眼睛,才能得高分。    靓化语言的重要性 陈俊学校 方黎明  1、运用新词、生词、高雅的词语(避免低幼化用词); 2、运用成语、歇后语、幽默语; 3、引用诗句、名言; 靓化语言的方法  例如: “白色的花瓣,似乎镶嵌在湛蓝的天幕上,心中霎那间氤氲着几许愉悦。这片山坡,初夏的时候,是最妙的。漫山的栀子花恰似一夜之间生长出了天使的翅膀,全都绽放出雪白的花朵。那醇香淡雅的气味儿,久久地萦绕着古朴的老屋,飘飘悠悠溅落在村头澄澈的小河里。”(圈出好词) 《栀子花开的季节》 1、运用生词、新词、高雅词语靓化语言 小试牛刀: (不改变原意,对下列词语进行靓化) 抓、遇见、看着、走路、停下来、站着、开放、充满、熟悉、眼睛、含泪、流泪…… 攥,邂逅,欣赏、领略、打量、凝视,漫步、徜徉,驻足,伫立,绽放,充盈、氤氲,深谙,双眸,噙泪,泪眼婆娑、潸然泪下…… 例如: ①、大千世界,无奇不有,芸芸众生,卧虎藏龙。绚丽多彩的自然风景,琳琅满目的人文风景,深不可测的精神风景,真是数不胜数,变幻莫测呀。(成语) ②、三月的瘦西湖万花园内,人头攒动,接踵摩肩,络绎不绝。其中展示的近300万盆鲜花姹紫嫣红,争妍斗艳,美不胜收。令人赏心悦目,流连忘返。(成语) ③、我今儿真是胸口挂钥匙——开心啊!(歇后语

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