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党岘中学语文导学案 课 题 项链 课 时 3课时 课 型 新授课 学习目标 1、我要在朗读课文的基础上，学会本课的重点、疑难的字词，力争能够读准字音理解词义。 2、我要在阅读配练和搜集资料的基础上，了解并识记莫泊桑其人和与他相关的文学常识。 3、我要精读课文两遍，在自己先自理情节的基础上，与小组成员讨论理清小说的情节，并畅谈一下小说情节构思的巧妙性，则更好。 4、书读百遍，其义自见。我还要继续朗读课文，并深入体会人物的性格特点，以备在课堂交流与展示中，得心应手、对答入流。 5、学而不思则罔，我要好好想一下，这篇课文究竟要表现什么？ 6、归纳与总结是学习的好方法，我要把这篇课文的写作特色归纳在导学案上，我想我能够做得很好。 重点难点 情节思路、人物形象、文章主旨和写作技巧并做到对名句的鉴赏、评论。 学习流程 自 主 学 习 案 【自学指导一】请同学们自由朗读课文，注意读准字音、理解文意。勾画出重点字词，5分钟后个人展示在黑板上，小组之间学习，点评。并在6分钟内完成导学案1-5题。 重点字词注音 多音字 词语解释 近义词辨析 （1）精巧 精美 （2）郁闷 烦闷 （3）陶醉 沉迷 （4）毅然 决然 5、成语佳句 【自学指导二】通过参阅配练和搜集资料，完成： 作者简介 小说知识 【自学指导三】请同学们再次快速阅读课文，认真思考，在6分钟内完成下列学习任务。 小说以什么为线索将情节串联起来？ 小说围绕这一线索，主要写了几件事？你能用3个字高度的概括出来吗？ 你能用简洁的语言，概括出文章的主要内容吗？ 合 作 探 究 案 1、请同学们朗读课文，感知内容，思考下列问题： （1）整个情节中，“丢项链”是命运变化的转折点。作者对此有一段感叹，请找出。你认为丢项链是偶然的还是必然的？（结合课文有关片段交流、讨论并回答） （2）探究课本13页第二题。 2、请同学们结合文中的具体语句分析讨论并评价主人公形象。思考3分钟后个人展示。 3、交流、讨论、展示，这篇课文究竟要表现什么？ 4、品析语言，归纳出课文的写作技巧。 达 标 检 测 案 1、 填入下列句子空白处恰当的一组词语是：（ ） 　　①住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的?，衣料的粗陋，都使她苦恼。 　　②她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最?最乐于结识的男子闲谈。 　　③这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像?，不出来。 　　④她狂热兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她?在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里…… 　　A 破旧 仰慕 自惭形秽 陶醉　　B 陈旧 敬仰 惭愧羞涩 沉醉 　　C 陈旧 羡慕 不好意思 沉迷　　D 破旧 尊敬 羞于露面 沉溺 　 2、 “她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。”句中“也”字的含意是：（ ） 　　A 美丽动人的姑娘都是生在富贵之家的　　B 大千世界有无数美丽动人的姑娘 　　C 富贵之家的姑娘生来就是美丽动人的　　D 小职员家庭里也有美丽动人的姑娘 　　3、“她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。”这句话的含意是：（ ） 　　A 哪里摔倒哪里爬起来，她决心在生活中改变自己的性格。 　　B 这是虚荣心在支撑着她，不能垮下去。 　　C 她下决心忍受精神上的痛苦，承受经济上的压力，去过穷人的生活，这是她性格中刚强一面的体现。 　　D 事已至此，别无它途，只有面对现实，她认命了。　　 　　4、“佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：‘哎！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……’”这句话的作用是：（ ） 　　A 发人深思，深化主题，揭露了资本主义社会的虚伪性。 　　B 说明佛来思节夫人被玛蒂尔德的诚实所感动，两人的友情将进一步加深。 　　C 强化了路瓦栽夫人的悲剧的命运。 　　D 流露出作者对历尽艰辛偿还债务的玛蒂尔德的同情和怜悯。 　　5、 依次填入下面句子空白处最恰当的一组词语是：（ ） 　　①玛蒂尔德不像她丈夫预料的那样高兴，她懊恼地把请柬（ ）在桌上。 　　②所有的男宾都（ ）她，打听她的姓名，求人给介绍…… 　　③她觉得她生来就是为着过（ ）和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。 　　A 丢 注视 高雅　　B 扔 盯着 雅致　　C 抛 瞧着 典雅　　D 放 打量 优雅 　　6、下列词语中，词性与其他三组不同的一项是：（ ） 　　A 喜欢 痛恨 欣赏 憎恶　　B 高雅 奢华 聪明 优美 　　C 幽静 珍奇 华美 亲密　　D 奇异 迷人 精美 漂亮　　 　　7、下列每组词语中，词性一致的一组是：（ ） 　　A 感慨 梦想 讲究 失望　　B 资质 性情 资