体育社会学大纲体育社会学大纲.doc

体育社会学 第一讲 体育社会学概述 1、体育学专业分类 体育教育训练学 体育人文社会学 民族传统体育学 运动人体科学 2、体育人文社会学包括 体育社会学 学校体育学 体育心理学 体育休闲学 体育管理学 体育史学 体育美学 体育哲学 3、社会学 是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 4、社会学的研究对象 社会良性运行和协调发展的条件和机制 5、社会运行的主要条件 人口条件、社会环境是基础条件；经济条件是决定性条件；政治、文化、心理等其他条件。 6、社会运行的主要机制 动力、整合、激励、控制、保障 7、社会学研究的领域 （1）微观研究，人的社会化、社会角色、社会互动、社会群体、家庭婚姻性和社会性别 （2）宏观研究，社会组织、社会分层和社会流动、社会设置、社区、城市化、社会变迁与社会现代化 （3）问题与对策研究，社会问题概述、主要社会问题分析、社会控制、社会政策、社会保障与社会工作 （4）研究方法与手段，社会学研究方法概述、个案研究与问卷调查、抽样技术与数据处理基础、社会指标 8、群体单位：家庭、村寨、城镇、都市、部落、民族、团体 社会制度：亲属、经济、政治、法律、宗教、教育、文化、体育 社会过程：合作、竞争、战争、改革、革命、社会舆论、社会价值观、社会一体化 社会问题：婚姻、劳动就业、升学、民族分裂、犯罪、环境污染、人口、移民、种族歧视、妇女歧视、暴力 9、社会学的基本功能 描述 解释 预测 教育 社会管理和控制 社会批评 10体育社会学 是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系、体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育与社会合理发展的社会学的分支学科。 11、体育社会学学科性质 是一门社会学的分支学科，又是体育科学中一门基础学科，即是一门专业必修课程 12、体育社会学的研究对象 体育社会现象，如体育与政治、经济、教育、宗教、种族等之间的关系、体育的组织和结构、体育社会问题等 13、体育社会学的研究领域 （1）研究体育的社会结构、特点及社会的相互关系 （2）研究体育社会学的理论与体育社会问题 （3）不同体育形态的研究（包括大众体育、学校体育、竞技体育） 14、我国体育社会学的发展 （1）引进恢复阶段（1978-1985） （2）学科的组织价钱后阶段（1986-1989） （3）学科的独立发展阶段（1990——） 第二讲 体育与人的社会化 1、社会化 是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。 2、生物人 刚出生的婴儿与其他动物无多大差别的生物人或自然人。 3、社会人 社会通过各种教育方式，使自然人逐渐学习社会知识、技能和规范、从而形成自觉遵守和维护社会秩序的价值观与行为方式，取得社会人的资格，这一教化过程即为社会化，经过社会化的人，便是社会人。 4、社会化的类型 初始社会化，发生在生命最早期的社会化 预期社会化，人们在此过程中学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色 发展社会化，即继续社会化，是指成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的学习过程 逆向社会化，晚辈向长辈传授文化规范和知识的过程 再社会化，是指全面放弃原有的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范 过度社会化，是指超前或过快的发展了某一阶段应有的价值标准和行为规范 婴幼儿社会化，是开始于父母最初怀抱宝贝的那一刻。这时婴儿学会把自己看成独特的个体、构建社会联系，发展道德观念、学习语言等等，这是一个漫长的过程，是社会化过程的第一步。其主要任务是获得人类生活的必需品：温暖、食物以及与人类的接触。 5、社会化的条件与主体 条件：语言、思维、学习、较长的生活依赖期 主体：家庭、学校、同辈群体、社会群体、大众传媒 6、系统教育的社会化内容 教导生活技能、教导社会规范、完善自我观念、培养社会角色 其中包括了：政治社会化，道德社会化、民族社会化、法律社会化、性别社会化 7、体育社会化 （1）促进身体教育、运动教育，传授生活技术和技能 （2）培养社会规范 （3）增强社会角色的体验，同时培养社会价值观念 （4）促进个性的形成和发展 8、社会角色 是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式。 （1）社会地位的外在表现 （2）一整套权利、义务的规范与行为模式 （3）对于处在特定地位的人们行为的期待 （4）社会群体和社会组织的基础 第三讲 体育与生活方式 1、 健康=（情绪稳定+经常运动+合理饮食）/（懒惰+烟、酒） 体育将如同衣、食、住、行一样，将作为人们现代生活方式的第五大基本需要。 2、未来期望 （1）享受体育史现代社会生活方式中每个人