《落花生》很好第一课时范本.ppt

tippi是个法国小女孩，出生于非洲的纳米比亚，从小跟随拍摄野生动物的父母在丛林中长大…… 蔓 茏 瞅 　雏 框 嚓 蜡 嗒 腻 睑 眸 咂 泻 在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？ 文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？ 　　 作者怀着对珍珠鸟的怜爱之心，在文中赋予了无知的小鸟人的性灵，把小鸟描摹得娇憨可爱。请找出这些句子，并加以赏析。 “我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？ 生活中你和哪些小动物建立过亲密的感情?能否也用生动的文笔描绘出你们之间的情感交流？ 学习了本文, 你有什么 整体感知课文内容 研读与赏析(一) 研读与赏析(二) 拓展探究 本课总结 1、搜集关于鸟或其它动物的成语、古诗 句,体味其中的意蕴. 2、推荐阅读《我的野生动物朋友》 冯骥才的《一百个人的十年》 3、推荐网站: /tippi/ 推荐有哪些信誉好的足球投注网站网站： 珍珠鸟的反应 “我”的举动 感到格外轻松自在 用吊兰垂蔓盖鸟笼,为鸟布置温暖的窝 “很少扒开叶蔓瞧它们” 渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我 添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们 雏鸟可以自由飞出笼子活动 不管它 开着窗子也不飞走；落在我的书桌上 不去伤害它 蹦到“我”的杯子上喝茶 我不动声色地写 甚至啄着我颤动的笔尖 我抚一抚它细腻的绒毛 它友好地啄两下我的手指 落在肩上,趴在肩头睡着了 关爱 生活中你是否也有这样的体验，和哪个人或者自然界的花鸟草虫建立了相互信赖的关系，你认为这种信赖是怎样建立的？ 我 珍珠鸟 胆小 渐渐胆大 开始亲近我 完全相信我 重新加工鸟巢 不打扰它们的生活 关爱 怕人 信赖 叙事线索 出场方式 收尾方式 文章中哪些段落最令你心动? 请把它朗读给大家听—— 发现一：准确选用词语 　　它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 这个句子写得好，好在它写出了小鸟小心谨慎像顽童一般调皮的特点。 “蹦”字用得相当准确，抓住了小鸟的动作特点，换一个“走”字就不准确了。 探究发现 发现二：恰当运用修辞手法 这个句子写得好，“好像一个蓬松的球儿”，抓住了小鸟长得肥的特点，给人以美感，蕴含了作者对小鸟的喜爱之情。 它很肥，整个身子像一个蓬松的球儿。 总结： 本文记叙了珍珠鸟由害怕人到亲近人的变化过程，揭示了“信赖，往往能创造出美好的境界。”的深刻哲理。告诉我们：正是这种相互间的信赖创造出美好，创造出那样温馨的小鸟依人画面。信赖不仅是人与小鸟，也是人与动物乃至人与人之间彼此沟通的一座桥梁。 1、朗读课文。 2、课文写了一件什么事？请用一句话来概括。 3、你能说说一只怕人的鸟最后和人相亲相伴这个关系是怎样建立起来的吗？请在文中划出相应的语句来说明。 “我”的举动: 鸟的变化: 写“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近到相依相伴的关系变化过程。 如“我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓盖在鸟笼上……”“我很少扒开叶蔓瞧它们……”“我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。”“我 不去伤害它……”“我只是微微一笑，依旧写东西…… ”“我不动声色地写，默默享受这小家伙亲近的情意。”…… 如“从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了”。“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”。“用小嘴啄两下我的手指”。它居然落到我的肩上”。“它没醒，睡得好熟”！ 1、请学生朗读课文。 2、作者对珍珠鸟是怎样一种感情，你是从哪些地方看出来的？ 作者对鸟是一种喜爱之情，从字里行间中都可以看出来。例如：对小鸟的动作、神态以及作者对小鸟营造的环境中都融入了自己的喜爱之情。 如：“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆敢子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’响”。“瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿”。 3.各小组合作、探究: （1）、A、小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。B、过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出头来。为什么在