香菱学诗（魅力）.ppt

一、梳理字词，讨论分析香菱人物形象，学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神。 二、探究香菱学诗的过程，从香菱身上找到学习语文的启示 1.学法指导： 学生自读课文圈化、梳理文中生字词，通过查阅资料把握作家、作品、了解香菱生世。 2.预习助读： 香菱 自学检测 （二）小组合作 1、细读课文，勾画出刻画香菱人物形象的语句，分析香菱是一个怎样的人？ 2、根据黛玉对香菱三首诗的评价，你认为黛玉的教学方式有什么特点？ 3、香菱一个孤苦的女子，通过自己的努力成功作诗，你从中得到什么启示？（从语文学习角度来谈） 1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是( ) A.平仄(zé) 三昧(wèi)　 墟(xū)里 相(xiàng)公 B.请柬(jiǎn) 胡诌(zhōu) 画缯(zēng) 解(jiè)元 C.鳏(guān)夫 措(cū)词 诧(chà)异 害臊(sào) D.暧暧(ài)? 芜苑(yuán) 摩诘(jí) 古砚(yàn) 2.文学常识及课文内容填空。 《香菱学诗》选自我国古代小说的顶峰之作 ，又名 。全书以 和 的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的 、_____、 四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 1.请从本文中选取一个人物对出对联。 上联：梦寐以求范进终中举 下联：__________________ 2.根据本文内容完成对联。 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联：__________________ * * * * 曹雪芹 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家为代表的四大家族的兴衰史。 《红楼梦》简介  曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，过着的豪华生活。 　　雍正五年曹雪芹十三岁，他的父亲被革职，全部家产被查抄，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。 　　四十岁后，他进入了凄苦的晚年。生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。 曹雪芹(1715──1764)名霑，字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。 根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 仄（zè）声 庾（yǔ）信 蘅（héng）芜苑 三昧（mèi） 暧暧（ài） 请柬（ji?n） 胡诌（zhōu） 颦（pín） 嘟哝（nóng） 姊（z?）妹 怔怔（zhèng） 暖香坞（wù） 画缯（zēng） 鳏鳏（guān） （一）搭档间合作学习完成1、2、3 １、自读课文，用一句话概括故事情节。 ２、品读课文，找出黛玉等人对香菱写的三首咏月诗的评价？根据这些评价你认为香菱学诗成功了吗？ 3、促成香菱最后作诗成功的原因是什么？