作物育种学复习题作物育种学复习题.doc

试述选育小麦高产品种的主要途径有哪些？ 作物的产量受多种因素支配，既要产量因素和群体结构良好，又要有高产的生理基础。丰产潜力的实现还有赖于品种各种特征特性和自然、栽培条件的良好配合。 育种思路： 1、合理的株型:高产要求品种具有合理的株型，这是高产品种的生育基础和形态特征。矮秆育种,理想株型育种 2、高光效育种 3、合理的源、流、库关系 4、产量因素的合理组合。 论述种质资源的概念和种质资源在作物育种中的重要性。 种质资源 ：指具有特定种质或基因、可供育种及相关研究利用的各种生物类型。 或遗传资源 或基因资源 。 一、种质资源是育种工作的物质基础 二、作物育种的突破性成就决定于关键性基因资源的发现和利用 三、新的育种目标能否实现决定于所拥有的种质资源 四、种质资源也是生物学理论研究的重要基础材料 3、从作物育种的角度简述自交和异交的遗传效应。 （一）自交的遗传效应 ? 1、 使杂合的基因型趋向纯合 ? 2、自交引起杂合基因型的后代性状发生分离。连续自交则使初始的杂合基因型逐渐趋向于产生若干种遗传上不同的纯合基因型。 ? 3、自交引起杂合基因型的后代生活力衰退。 （一）异交的遗传效应 ? 1、异交形成杂合基因型。 异交是指由基因型不同的两亲配子的受精结合，所产生的后代基因型是杂合的，双亲的遗传差异越大，杂种的杂合程度愈高。 ? 2、异交增强后代的生活力。异交使后代的生活力增强，主要表现在生长势、繁殖力、抗逆性等数量性状比亲本明显提高，即数量性状方面比亲本明显提高——杂种优势。 4、单株选择和混合选择是选择育种的两种基本方法，简述这两种选择方法的特点、优缺点及各适用于何类作物。 （一）单株选择法又称个体选择法 这是最基本的选择方法之一。以个体(单株、单穗、单铃等）为单位进行选择。 单株选择的优点与缺点 优点： （1）对所选优株的基因型进行鉴定,消除环境引起的误差，提高选择效率。 （2）多次单株选择法可定向积累变异，有可能选出超过原始群体内最优良单株的新品种(即优中选优,不断选优)。 （3）可按多方向选择，形成不同的新品种或新类型。 缺点： （1）单株选择可能丢失一些有利基因 程序较复杂,费工费时 选育时间较长 异花授粉作物多次隔离授粉易引起生活力衰退 单株选择多用于自花授粉、常异花授粉作物和无性繁殖作物品种的选育。 从变异的品种群体中，选择优良单株，所选单株混合收获，混合脱粒，下一年混合播种，与原品种和对照品种进行比较。 混合选择的优点与缺点： 优点： （1）选择程序简单，省时省力。不需要很多土地、劳力就能迅速地从混杂群体中分离出优良类型，可以很快获得大量种子供生产利用。 （2）混合选择时不同单株间可以自由授粉，可以保持丰富的遗传特性，故不会造成生活力衰退。 （3）育成新品种时间短。 缺点： （1）不能对单个后代进行鉴定，群体中含有优良的单株后代和表现型优良但基因型不良的单株后代，不能有效地挑选出优良的基因型， 优良程度降低，选择效果较差。 （2）不能追溯优良后代的历史系统，不利于积累育种经验。 （3）一些与生物学性状有矛盾的经济性状不易选择。 混合选择用于异花授粉作物群体改良. 5、试述系谱法、混合法的工作要点及各自的优缺点。 系谱法的工作要点 杂种一代(F1) ?主要任务是分辨真假杂种， 除掉与母本完全相同的假杂种，淘汰具有严重缺点的组合。不进行选单株。 种植：按杂交组合排列种植，点播、 组合两旁分别种植父母本.种植数决定于F2群体的大小及繁殖系数。 收获: 同一组合的单株混合收获，写明行号、组合名称及编号。不同组合分别脱粒装袋保存。 杂种二代(F2)或复交一代—选择的关键世代 ?主要任务是选定优良组合，淘汰不良组合，并从优良组合中选拔优良单株，其中选单株是这一世代的工作重点。 种植：按杂交组合点播,组合前后分别种植父母本，同时，每逢10或20行种植一行推广品种做为对照。 收获： 入选植株分株收获,稻麦等有分蘖的禾谷类作物应连根拔起，将同一组合的各个单株捆成一捆，并标明行号。在田间选择的基础上，在室内进行细致的分株考种脱粒，分株保存。并编写组合号、行号和株号。 杂种第三代(F3)—对入选F2单株进一步鉴定和选择的重要世代 ?主要工作内容是选拔优良株系，淘汰不良系统。 种植：按组合排列，当选单株点播成行；在适当位置种植对照品种。 收获： 每个单株按组合株系分别收获、编号; 按株分别脱粒保存。 杂种四代(F4)及其以后世代—选拔优良一致的系统 ?主要工作内容是选择优良系统群中的优良系统,并从中选拔优良单株。 种植：按组合、按系统排列，当选单株点播成行；设对照。 收获： 收获同F3。将优良系统的中选单株连根拔起，同一系内的单株捆成一捆，挂牌标明行号，按株分别脱粒保存。 F5及其以后世代的工作与F4相同.