《奇妙的二氧化碳》范本.ppt

课堂小结 1.二氧化碳的生产和消耗途径 2.二氧化碳与温室效应 3.二氧化碳的三态变化及应用 4.二氧化碳与水的反应（二氧化碳与澄清石灰水的反应；二氧化碳与水的反应） 5.化合反应和分解反应 课后作业： 教材第46页第4题 根据你的生活和学习经验，请列举一些化合反应和分解反应的实例。（至少分别写两个，举例越多越好） 连接仪器，检验装置的气密性(先用止水夹夹住胶皮管，然后往长颈漏斗注入水，如果长颈漏斗中液面不下降，则证明该装置气密性良好，反之则不好 )； 向锥形瓶内装入石灰石（先固后液）； 塞紧双孔塞，从长颈漏斗中加入稀盐酸； 用向上排空气法收集气体并验满（燃着的木条放瓶口，木条熄灭）。 探究：制取二氧化碳的多种装置 你观察到什么现象？ 当倒入二氧化碳气体后下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭 实验说明二氧化碳具有什么性质？（灭火的原因） 物理性质：密度比空气大 化学性质：不能燃烧也不支持燃烧 这是否就是二氧化碳可用于灭火的原因？ 是 二氧化碳的化学性质 1、可以跟水反应生成碳酸 2、跟澄清石灰水反应生成不溶于水的白色固 体碳酸钙 3、不能燃烧也不支持燃烧 4、不可以供给呼吸 CO2体积分数 对人体健康的影响  1% 感到气闷、头昏、心悸。  4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。  6% 以上 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。 进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对人的生命构成的威胁？ 1、实验室制二氧化碳，应选用下列试剂组中的（ ） A、煅烧石灰石 B、木炭还原氧化铜 C、燃烧木炭 D、石灰石与稀盐酸反应 2、检验二氧化碳是否已集满的方法正确的是（ ） A、把燃着的木条放到集气瓶内 B、加入澄清石灰水 C、滴入石蕊试液 D、把燃着的木条放到集气瓶口 3、实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到的一组是（ ） A、长颈漏斗，带橡皮塞的导管，集气瓶 B、集气瓶、量筒、水槽 C、集气瓶、广口瓶、酒精灯 D、长颈漏斗、集气瓶、水槽 4、某无色气体的密度的是空气密度的5/9，且极难溶于水那么收集该气体所用的方法是（ ） ①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法 A、①或② B、①或③ C、②或③ D、①②③均可 CO2\化学实验_二氧化碳的制取与性质.swf 气体的收集方法 菜　　 窖 D D A C * * * 大气中的二氧化碳 呼吸 呼吸 呼吸 光合作用 工厂排放的气体 动植物尸体——微生物分解作用 煤、石油、以及天然气——燃烧 经过长时间的复杂的变化 一、二氧化碳在自然界中的循环 大气中二氧化碳的消耗途径 大气中的二氧化碳的产生途径 ●动植物的呼吸 ●微生物分解作用 ●煤、石油、天然气的燃烧 ●植物的光合作用 随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的二氧化碳越来越多，而吸收二氧化碳气体的森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少，使得空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。一般认为，二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一。当二氧化碳的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的“温室效应”。 二、 温室效应是怎样造成的？ 它对人类有何影响？ 你有何合理化建议？ 原因： ①化石燃料的大量消耗（如燃烧） ②乱砍滥伐等 影响： ①地球气温升高，冰川融化，海平 　面上升，一些沿海城市会被淹没； ②天气炎热得无法居住③土地沙漠化 建议： A开发新能源，减少化石燃料的使用 B大力植树造林，禁止乱砍乱伐 三、二氧化碳的物理性质 二氧化碳是一种无色、无味的气体,能溶于水，密度比空气大。在通常状况下1L水大约能溶解1L二氧化碳气体。 固态二氧化碳就是我们常说的“干冰”。在常压下，温度高于－78℃，雪花状的固体二氧化碳不经过液态而直接变成气态二氧化碳。 “干冰”的名称也由此而来。 “干冰”在汽化化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至形成降水。 CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 温度计 灭火 工业原料 致冷剂 光合作用 四、二氧化碳的用途 四、二氧化碳的化学性质 1、不燃烧，不支持燃烧，不能供给呼吸。 2、与水反应，生成碳酸。 原理：二氧化碳 + 水 碳酸 碳酸不稳定易分解。 碳酸 水+ 二氧化碳 现象