高考文言虚词复习课件尹小刚.ppt

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高考文言虚词复习课件尹小刚

湖南高考文言虚词命题预测 既要继承自身的特点, 也可能借鉴其他省份而有所创新。 实战演练:2009年湖南卷 送秦少章赴临安薄序??(张耒) “余解之曰:”子之前日,春夏之草木也。令日之病子者,蒹葭之霜也。凡人性惟安之求,夫安者天下之大患也。迁之为贵,重耳不十九年于外,则归不能霸,子胥不奔,则不能入郢,二子者,方其羁穷忧患之时,阴益其所短而进其所不能者,非如学于口耳者之浅浅也。自今吾子思前之所为,其可悔者众矣,其所知益加多矣。反身而安之,则行于天下无可惮者矣,能推食与人者,尝饥者也;赐之车马而辞者,不畏步者也。苟畏饥而恶步,则将有苟得之心,为害不既多乎!故陨霜不杀者,物之灾也;逸乐终身者,非人之福也。”(选自《张耒集》,中华书局1990年版) 五、代入比较法 执教与课件制作: 常宁市文理中学尹小刚 1.“常见文言虚词”,就是湖南新课标《考试说明》明确规定的18个文言虚词. 2.“在文中的意义”,指明了考查条件。文言虚词的“意义”是灵活的, 也都是特定的,只有在一定的句子中才能确定。“在文中的用法”,指明了考查重点。所谓“用法”,是就虚词在句子中的语法功能而言的,往往对实词起组合、连接、修饰和辅助等作用。 限时6分钟 1.2011年湖南卷6.下列各句中加点的“其”字,与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是 A.则或咎其欲出者 B.秦王恐其破璧,乃辞谢,固请 C.吾令人望其气,皆为龙虎,成五采 D.尔其无忘乃父之志 韩文公之文,起八代之衰,其诗亦怪怪奇奇,独辟门户,而考亭先生尝病其俗 2.2012年湖南卷6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) A.遗善为闾里传 为焦仲卿母所遣 B.其惧人之拒我也 夫人之相与,俯仰一世 C.妄以言议人,则几于小人 空以身膏草野,谁复知之 D.终身其行斯言乎 其自视也,亦若此也 6.D?? A项两个“为”均表被动,B项两个“之”均为主谓之间,取消独立性,C项两个“以”均作介词,解释为“用、拿”,D项第一个“其”表祈使语气,可译为“应该”。第二个“其”代词,可译为“它们”。 自戒 郑思肖 …… 匹夫有行,保身、保家、保子孙,遗善为闾里传;卿相无行,亡身、亡家、亡国、亡天下,遗臭为后世笑。敢断之曰:无行之卿相,不若有行之匹夫。得若人而交之,非损我者也,实益我者也。然我或有一于此,人将拒我,如之何得若是之人而交之耶?其惧人之拒我也,莫若以所以拒于人者反拒乎吾身,庶乎可矣。妄以言议人,则几于小人;能自检其身,则不失为君子。终身其行斯言乎!我少也昧,惟由我父所行之涂行焉,凛凛然或恐悖之,玷于父母,愿必进于道,期为君子之归,故书以自戒。 2011年湖南卷 其 2012年湖南卷 其 为 之 以 2013年湖南卷 乃 而 之 以 考情分析 一、纵向分析近几年湖南卷文言文,文言虚词考查相对稳定(2011只考查一个,有来自教材的3 个例句对对应,其余则考查4个虚词,文本语语句与教材一一对应)教材也包括选修教材。2010年湖南高考虚词题C项,“翳桑之饿人也”即是《中国文化经典研读》中《晋灵公不君》一文中的句子。由此,我们在复习中应强化选修教材文言虚词例句的学习。 以 考查5次 则 考查2次 而 考查5次 其 考查1次 之 考查4次 于 考查1次 乃 考查4次 何 考查1次 为 考查2次 者 考查1次 因 考查2次 也 考查1次 所 考查2次 然 考查1次 若 未考查 乎 未考查 且 考查2次 焉 未考查 2013年全国高考 文言文虚词考查情况 二、横向分析2013年的考卷, 虚词的考查弱于实词, 有十个省份进行考查,其中八个省份单独考查虚词,另两个省份与实词结合考查,还出现了考查虚词的所有句子均来自文本的现象,也许对我们备战2014年高考虚词有所启发。 备考策略 加强积累,突出重点 掌握步骤,注重推断 解题步骤: 一、将原句回归文本,结合上下文推断 二、准确把握教材文句中虚词的含义 三、相互代入进行比较,按题目要求选择答案 一、标志识别法(自主学习) 一些特殊文言句式是以某些虚词为标志的,若能记住教材中学过的一些有代表性的特殊文言句式,有助于快速答题。 如表被动的“见”“于”“为”“为所”等, 表示宾语前置的“之”(如“何陋之有”)“是”

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