高考文言虚词复习课件尹小刚.ppt

湖南高考文言虚词命题预测 既要继承自身的特点， 也可能借鉴其他省份而有所创新。 实战演练：2009年湖南卷 送秦少章赴临安薄序??（张耒） “余解之曰：”子之前日，春夏之草木也。令日之病子者，蒹葭之霜也。凡人性惟安之求，夫安者天下之大患也。迁之为贵，重耳不十九年于外，则归不能霸，子胥不奔，则不能入郢，二子者，方其羁穷忧患之时，阴益其所短而进其所不能者，非如学于口耳者之浅浅也。自今吾子思前之所为，其可悔者众矣，其所知益加多矣。反身而安之，则行于天下无可惮者矣，能推食与人者，尝饥者也；赐之车马而辞者，不畏步者也。苟畏饥而恶步，则将有苟得之心，为害不既多乎！故陨霜不杀者，物之灾也；逸乐终身者，非人之福也。”（选自《张耒集》，中华书局1990年版） 五、代入比较法 执教与课件制作： 常宁市文理中学尹小刚 1．“常见文言虚词”，就是湖南新课标《考试说明》明确规定的18个文言虚词. 2．“在文中的意义”，指明了考查条件。文言虚词的“意义”是灵活的， 也都是特定的，只有在一定的句子中才能确定。“在文中的用法”，指明了考查重点。所谓“用法”，是就虚词在句子中的语法功能而言的，往往对实词起组合、连接、修饰和辅助等作用。 限时6分钟 1.2011年湖南卷6.下列各句中加点的“其”字，与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是 A．则或咎其欲出者 B．秦王恐其破璧，乃辞谢，固请 C．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采 D．尔其无忘乃父之志 韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其俗 2.2012年湖南卷6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A．遗善为闾里传 为焦仲卿母所遣 B．其惧人之拒我也 夫人之相与，俯仰一世 C．妄以言议人，则几于小人 空以身膏草野，谁复知之 D．终身其行斯言乎 其自视也，亦若此也 6．D?? A项两个“为”均表被动，B项两个“之”均为主谓之间，取消独立性，C项两个“以”均作介词，解释为“用、拿”，D项第一个“其”表祈使语气，可译为“应该”。第二个“其”代词，可译为“它们”。 自戒 郑思肖 …… 匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非损我者也，实益我者也。然我或有一于此，人将拒我，如之何得若是之人而交之耶？其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言议人，则几于小人；能自检其身，则不失为君子。终身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之，玷于父母，愿必进于道，期为君子之归，故书以自戒。 2011年湖南卷 其 2012年湖南卷 其 为 之 以 2013年湖南卷 乃 而 之 以 考情分析 一、纵向分析近几年湖南卷文言文，文言虚词考查相对稳定（2011只考查一个，有来自教材的3 个例句对对应，其余则考查4个虚词，文本语语句与教材一一对应）教材也包括选修教材。2010年湖南高考虚词题C项，“翳桑之饿人也”即是《中国文化经典研读》中《晋灵公不君》一文中的句子。由此，我们在复习中应强化选修教材文言虚词例句的学习。 以 考查５次 则 考查２次 而 考查５次 其 考查1次 之 考查４次 于 考查1次 乃 考查４次 何 考查1次 为 考查２次 者 考查1次 因 考查２次 也 考查1次 所 考查２次 然 考查１次 若 未考查 乎 未考查 且 考查２次 焉 未考查 2013年全国高考 文言文虚词考查情况 二、横向分析2013年的考卷， 虚词的考查弱于实词， 有十个省份进行考查，其中八个省份单独考查虚词，另两个省份与实词结合考查，还出现了考查虚词的所有句子均来自文本的现象，也许对我们备战2014年高考虚词有所启发。 备考策略 加强积累，突出重点 掌握步骤，注重推断 解题步骤： 一、将原句回归文本，结合上下文推断 二、准确把握教材文句中虚词的含义 三、相互代入进行比较，按题目要求选择答案 一、标志识别法（自主学习） 一些特殊文言句式是以某些虚词为标志的，若能记住教材中学过的一些有代表性的特殊文言句式，有助于快速答题。 如表被动的“见”“于”“为”“为所”等， 表示宾语前置的“之”(如“何陋之有”)“是”