染色体变异.2案例.ppt

染色体变异 * * * 回忆：可遗传变异的三种来源？ ——基因突变、基因重组、染色体变异 问：基因突变的本质是基因结构的改变，而这种改变主要是DNA中碱基对的种类、数量和排列顺序的改变。这种变化能利用显微镜观察到吗？ ——不能，因为基因突变是分子水平的变化。 而对于染色体变异而言，它的变化是在细胞水平上的变化，我们可直接利用显微镜观察到染色体变异的情况！ 变异 　　如果失去的基因是显性的，同源染色体上保留下来的是隐性的，这一本来不能显出的隐性性状就能显出来。 　　指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。在人类遗传中,五号染色体缺失导致猫叫综合征. 1、缺失 一、染色体结构变异 增加一段染色体 一条染色体的某一片段进行了重复增添，从而导致该染色体上有一段重复基因。 例如:果蝇的棒状眼。 2、重复（增加） 变异 3、倒位 　　染色体某一片段的位置颠倒了180°引起变异的现象。 变异 　　一条染色体发生某一片段移接到另一条非同源染色体上的现象。 变异 该染色体某一片段接到另一条非同源染色体上 4、易位 注意区分“易位”以及“基因重组”中的交叉互换！ 　　二者本质区别：“易位”发生于两条非同源染色体上，属于染色体变异；“交叉互换”发生于一对同源染色体的非姐妹染色单体上，属于基因重组。 一、染色体结构的变异 缺失: 重复 倒位 易位 害处：大多数染色体结构变异对生物有害，有的甚至导致生物体死亡。 结果：均能改变染色体上基因的数目和排列顺序，从而导致性状的变异。 请讨论： Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？ 大多有害、少数有利 Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对 引起的性状变化较大一些？为什么？ 染色体变异；因为每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些 请思考： Q1:果蝇体细胞有几条染色体？ 8条(含6条常染色体和两条性染色体) Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢? 同源染色体 非同源染色体 Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y 二、染色体数目的变异 1、类型： ①、细胞内个别染色体增加或减少 ②、染色体数目以染色体组的形式成倍增加或减少 Ⅳ Ⅱ Ⅲ Ⅱ Ⅲ X Y Ⅲ Y Ⅱ Ⅱ Ⅲ X Ⅳ Ⅳ 减数分裂 Q5：雄果蝇产生的精子中染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？ Q4:雄果蝇能产生几种精子？染色体如何组成？ 两种 3(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)+X和3(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)+Y 精子中的所有染色体在形态、结构和功能上各不相同 这些染色体之间相互都是“非同源染色体” 它们携带了全部遗传信息。 细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但是携带着控制生物生长发育、遗传和变异的_________，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 （1）、染色体组的概念 非同源 形态 功能 全部信息 请判断下列细胞中各有多少个染色体组？ 2个 3个 4个 1个 2个 4个 3.二倍体 由受精卵发育而来，体细胞中含两个染色体组的个体 (1)、概念： (2)、实例： 几乎全部动物，过半数的高等植物。 思考： 人是二倍体生物，那么人的体细胞、处于有丝分裂后期的细胞以及生殖细胞中各有多少个染色体组？ 2个 4个 1个 4.多倍体 由受精卵发育而来，体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体 (1)、概念： 思考： a、四倍体生物、六倍体生物所形成的配子中各有多少个染色体组？ 2个 3个 b、三倍体生物、五倍体生物呢？ 它们都无法形成配子。 因为它们的染色体组都是奇数，在进行减数分裂时，联会过程无法正常进行即“联会发生紊乱”，而导致减数分裂不能正常进行，所以无法形成配子。 总结：体细胞中染色体组为奇数的都不能进行有性生殖，但能通过无性生殖繁衍后代。 (2)、实例： 1/3被子植物，高原上的多数植物 如：香蕉(三倍体)、马铃薯(四倍体) 思考： 为什么高原高山上多数植物都是多倍体呢？自然条件下，多倍体是如何形成的呢？ (3)、成因： 外界环境条件影响了细胞在有丝分裂时纺锤体的形成，使分裂后期染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞。 注：在生殖细胞形成的减数分裂过程中，也会发生染色体数目加倍现象。 4个染色体 8个染色体 无纺锤体形成 染色体复制 着丝点分裂 无纺锤丝牵引 多倍体的形成 若继续进行正常的有丝分裂 染色体加倍的组织或个体 (5)、应用： 多倍体育种 ①、原理： 染色体变异 ②、方法： 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 ——是最常用且最有效的方法，但不是唯一方法。 ③、作用机制： 秋水仙素能