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（五上）适合小学生开展“主题探究式”学习的课程材料开发
1、“根里的抽水机”课后拓展探究----探究植物的根
班级： 姓名
我找到的根：
你打算把这些植物的根怎样分类？你能标出根各部分的名称吗？
。
说说今天你有很么收获：
。
2、“茎里的运输网”课后拓展探究-----探究植物的茎
班级： 姓名
我找到的茎： （把它的横切面和竖切面而在下边）
二、通过探究，我发现：
。
3、“叶里的加工厂”课后拓展探究----叶子的排列
班级： 姓名
我搜集到的叶子有：
根据叶子的分布我把它们分成以下几类：
。
通过观察，还发现：
。
4、“花里的‘育婴房’”课后拓展探究----花的研究
班级： 姓名
一、我搜集到的植物花朵：
二、我的统计数据：
（ ）花的解剖记录 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 颜色 形状 数量
5、“果实里的新生命”课后拓展探究----果实的研究
班级： 姓名
我搜集到的植物的果实：（至少两种）
二、我们标出果实里各部分的名称。
三、通过探究，我知道了：
。
6、“酸奶的秘密”课后拓展探究----制作酸奶
班级： 姓名
一、跟我做：
二、我的感受： 。
7、“让灯亮起来”课后拓展研究---判断容易导电的材料
班级： 姓名
一、制作一个带开关的电路，打开开关；用不同的材料连接开关的两头，观察小灯泡亮不亮。
二、记下实验的结果：
物品 组成物品的材料 小灯泡亮不亮 这种材料导电吗？ 回形针
二、通过探究，我发现：
。
8、“指南针”课后拓展研究----制作指南针
班级： 姓名
一、材料准备：橡皮、大头针、缝衣针、薄纸片、磁铁、小钻子。
开始行动吧：
1、准备的材料
2、让缝衣针磁化
3、做一个灵活的架子
9、“各种各样的能量”课后拓展探究----能量调查
班级： 姓名
我的调查记录：
机器、或工具的名称 用了什么能量 这种能量是什么能量转化而来的
二、我的发现：
。
10、“大地的震动”课后拓展探究----地震自救知识调查
班级： 姓名
一、请在你的选择后边打钩：
1 在室内，迅速躲避在结实、能掩护身体的物体下； 2 在室内，迅速躲到易于形成三角形的地方，如家具旁，墙角下； 3 洗手间是躲避地点的好选择； 4 在室
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