染色体变异实验案例.ppt

有关基因突变的实验探究 三门峡一高 于振云 生物变异实验题型 探究生物变异是突变还是环境影响 探究基因突变的显隐性 探究基因突变在常染色体上还是X染色体 探究基因突变发生在X染色体上还是XY同源区段上 启动思维 将矮秆植株连同原始亲本一起种植，保持土壤和栽培条件尽量一致，观察比较两者的表现型 第一年将矮秆植株和原始亲本杂交得F1，第二年种植F1种子，观察其表现型 1、探究生物变异是基因突变引起还是环境引起 方案一：与原来类型在相同环境下培养，观察比较两者的表现型是否相同，若相同则说明变异是由环境引起的。 方案二：自交观察后代是否发生性状分离，发生性状分离的是可遗传的变异，不发生性状分离的是不可遗传的变异。 技能归纳一 2、探究基因突变的显隐性 可让突变植株和原始亲本杂交，若出现性状分离，则说明为显性突变；若没有出现性状分离，则说明为隐性突变。 技能归纳二 拓展提升 发生了隐性突变 没有发生突变 发生了隐性致死突变 逆推法 逆推指逆向演绎推理，简单地说就是从未知到已知的过程，即由所需的结论根据一定的依据，寻找所需的条件，一直推到已知条件为止，或者说，从习题目标出发，逐步探索中间条件，以构成习题条件到习题目标的推理链。 点拨 方案一(采用正反交方式)：一对相对性状的亲本进行正交和反交，若子一代结果相同，则为常染色体遗传；若子一代结果不同，则为性染色体遗传。(显隐性未知) 方案二:父本选择显性性状，母本选择隐性性状，若子一代雄性个体全为隐性，雌性个体全为显性，则为X染色体遗传；若子一代性状表现无性别差异，则为常染色体遗传。（显隐性已知） 技能归纳三 4、探究基因突变发生在X染色体上 还是XY同源区段上 方法： (1)用“纯合隐性雌与纯合显性雄”[XaXa×XAYA(XAY)]进行杂交，观察分析F1的性状。 (2)用“杂合显性雌与纯合显性雄”[XAXa×XAY(XAYA)]进行杂交，观察分析F1的性状。 技能归纳四 小结 小结 4、探究突变基因只发生在X染色体上还是XY同源区段上 方案一：用“纯合隐性雌与纯合显性雄”[XaXa×XAYA(XAY)]进行杂交， 观察分析F1的性状。 方案二:用“杂合显性雌与纯合显性雄”[XAXa×XAY(XAYA)]进行杂交，观察分析F1的性状。 自主突破 让这只雄蝇与正常雌蝇杂交 F1互交 统计F2中雄蝇所占比例(或：统计F2中雌雄蝇比例) .F2中雄蝇占1/3(或F2中雌∶雄＝2∶1) F2中雄蝇占的比例介于1/3至1/2之间 F2中雄蝇占1/2