（四上）适合小学生开展“主题探究式”学习的课程材料开发.doc

1．“温度计”课后拓展探究----测气温 班级： 姓名 同学们，准备好了吗？让我们一起到校园里测气温吧： 地点 时间 教室里 走廊处 大树下 草地上 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 我发现：  。 2．“热往哪里传”课后拓展探究-----制作太阳能热水器 班级： 姓名 准备材料：盒子、剪刀、卡纸、铝箔、胶带、竹签、水、温度计、易拉罐。 开始动手吧： 将铝箔贴在卡纸上； 把卡纸弯成弧形放进纸盒里； 请家长帮忙，把易拉罐制成一个“小锅”； 把“小锅像”图中那样，安装在“太阳炉”中间阳光汇聚最强的地方。 赶快试试我们的太阳能热水器吧。 3．“热胀冷缩”课后拓展探究-----制作简易温度计 班级： 姓名 一、准备材料：温度计、烧杯、水和冰、小试管、红墨水、细根透明吸管、带孔的橡皮塞、白纸条、双面胶、铅笔、剪刀。 开始动手吧： 往小试管里装满红墨水；把吸管插入橡皮塞孔里，用橡皮塞塞紧试管口； 在吸管露出部分的地方贴上白纸条； 把试管放进水里，用温度计测出水温，在吸管水面处标上测得的水温； 像上面那样，把试管和温度计放入不同温度的水中，通过比较的办法在小试管上标出不同刻度。 你做好了吗？赶快试试你的温度计。 4．“热对物质状态的影响”课后拓展探究-----制作糖玻璃 班级： 姓名 一、准备材料：小锅、油、糖、竹勺、炉子。 二、开始动手吧：（请在爸爸或妈妈的帮助下进行，注意安全） 1、倒一点油在锅里； 2、再放入一点糖，用小火加热； 3、用竹勺慢慢搅动，不让糖烧糊； 4、将融化的糖倒进凉的盘子里，让它冷却； 5从盘子里慢慢去处已经成了一块的“糖玻璃”。 三、你知道吗？ 告诉你个小秘密：电影里很多“勇敢地撞破玻璃”的镜头，其实撞的就是这种糖玻璃。 5．“关心天气”课后拓展探究-----变天的前奏 班级： 姓名 一、天气变化会对很多物体带来一定的影响，人们会根据经验判断天气的变化。调查一下，下雨前，有哪些与平常不一样的现象？ 如：蚂蚁 搬家 我搜集的有关天气的谚语：  。 6．“小小气象员”课后拓展探究-----制作简易风向标 班级： 姓名 准备材料：吸管、铅笔、剪刀、硬纸片、大头针、橡皮泥、瓶盖、圆珠笔笔芯、订书机。 开始动手吧： 3．“声音的产生”课后拓展探究-----制作小排箫 班级： 姓名 一、准备材料：剪刀、尺子、橡皮泥、透明胶、硬吸管。 二、开始动手吧： 1、截取长短不同的8根吸管，第一根长4厘米，其他的7根依次增加2厘米； 2、用橡皮泥把每一根吸管的另一端封闭； 3、将吸管按长短顺序排列，把没有封闭的一端对其； 4、用透明胶把它们粘成一排，固定好。 5、小排箫已经制作好了，试试，你能吹些什么曲子。 8．“声音的传播”课后拓展探究-----制作土电话 班级： 姓名 一、准备材料：塑料管子、漏斗、短玻璃管、Y形管。 二、开始动手吧： 1、把漏斗插入塑料管子； 2、将两根插有漏斗的塑料管子用短玻璃管连接起来； 3、两个同学之间已经可以通话了。 4、如果要三个人进行三方通话，该怎么办？ 9．“乐声与噪音”课后拓展探究----噪音的调查 班级： 姓名 一、请把一天中不悦耳的声音记录下来： 听到声音的地点 什么发出的声