修改病句专题练习修改病句专题练习.doc

一．常见的病句类型。 修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种： ⑴　成份残缺。即句子不完整。 如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。 ⑵　搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。 如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。 ⑶　前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 　　如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。 ⑷　重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。 　　如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。 ⑸　不合逻辑。 　　如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。 ⑹　词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。 　　如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。 ⑺　形容不当。 如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。 修改病句专题 二、修改病句（不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。而且除关联词和个别标点外，只改一处。） 1我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。 改：我买了柿子、葡萄、桃子、苹果等许多水果。 2凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。 改：凛冽的寒风几乎把我的手冻僵了。 3王静和李宁是好朋友，每天都去约他上学。 改：王静和李宁是好朋友，王静每天都去约李宁上学。 4老师的脸上铺满了皱纹。改：老师的脸上长满了皱纹。 5同学们的脸上洋溢着愉快的心情。改：同学们的脸上洋溢着愉快的笑容。 6除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。改：除夕的晚会，群星闪烁。 7这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。 改：这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒钱买来的。 8解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。改：解放军叔叔是我们学习的榜样。 9今天，我们全校师生观看了历史博物馆。 改：今天，我们全校师生参观了历史博物馆。 10不管谁无故缺席，就会受到批评。改：不管谁无故缺席，都会受到批评。 11抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和无穷力量。 改：抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和获得无穷力量。（或：删去“和无穷的力量”） 12我们一定要改掉不必要的缺点。改：我们一定要改掉缺点 13我们中国的人口素质普遍增加了。改：我们中国的人口素质普遍提高了 14斯帕拉捷是我国著名的科学家。改：斯帕拉捷是外国著名的科学家。 15清澈的泉水 把 晚霞映得一片金黄。 改：晚霞把清澈的泉水映得一片金黄。（或：将“把”换成“被”） 16春天来了，桃花、杏花、菊花竞相开放。 改：春天来了，桃花、杏花竞相开放。 17我们要正确运用和理解所学过的成语。 改：我们要正确理解和运用所学过的成语。 18今天，妈妈带回了两个爷爷买的西瓜。 改：今天，妈妈带回了爷爷买的两个西瓜。 19他诚实地接受了大家的批评。改：他诚恳地接受了大家的批评。 20老师对同学们提出的问题一一作了美满的回答。 改：老师对同学们提出的问题一一作了正确的回答。 21贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。 改：学生/同学们贯彻《小学生守则》以后，[或：同学们/学生]发生了显著的变化。 22我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 改：我们沿着这条公路走，不要一小时就可到达县城了。 23我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 改：我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上 24这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 改：这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。 25在老师的教育下，他明确了学习态度。 改：在老师的教育下，他端正了学习态度。 26同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 改：同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得干干净净。 27过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 改：过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。 28六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 改：六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。（或删去） 29我们要端正学习的态度和目的。 改：我们要端正学习的态度。（或：我们要端正学习的态度和明确学习的目的。） 30钱小红加入了少先队员。