做个新时代的好家长做个新时代的好家长.doc

怎样解决孩子的入园时的分离焦虑 今天大家谈谈怎样解决孩子的入园时的分离焦虑，围绕这一问题，同时，也和家长家长谈谈从现在起，应该怎样做个合格的好家长，懂教育的好家长。今天，我讲四个问题： 一、孩子分离焦虑的具体表现； 二、解决孩子分离焦虑的注意问题； 三、解决孩子分离焦虑的招数； 四、家长与幼儿园的互动 一、孩子分离焦虑的具体表现 孩子的分离焦虑这个问题，已经不是一个新鲜的问题了。随着社会的发展，经济的发展，也推动着教育的发展，由于我们的家长越来越懂得教育孩子，解决孩子的分离焦虑懂得做早，孩子的分离焦虑现象也慢慢好转了。但目前这种现象还是仍然存在。主要有以下几种表现： ⑴哭闹。在幼儿园里，抓住老师或爷爷奶奶的衣角不放。一旦离开家里的人和老师，就哭。边哭边说，“我不要上幼儿园，我要妈妈，妈妈什么时候回来接我…….”，有的孩子时看到别的孩子哭，自己才哭。哭是会传染的。 还有一种情况，当家长把孩子送到幼儿园，只要有老师牵着这孩子的手，孩子不哭，可当老师一把手松开，要做事情时，或者拉其他小朋友手时，这位小朋友就哭了，还会说，老师，你打电话叫妈妈早点来接我，好不好。 在家里，由于孩子长期在父母身边，或在爷爷奶奶身边，一下子，要脱离家里的人，心理上难免产生胆怯、害怕，有的孩子常出现做噩梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、乏力多汗等症状，有的孩子在上幼儿园的最初一周内还会发生感冒、腹泻。对其能力的培养和健康人格的形成。分离焦虑是整个儿童时期较常见的情绪障碍，每个孩子都可能会有，只是轻重程度不同罢了。入园前全家意见要统一在孩子入园以前，家里的所有成员都要态度一致，支持并鼓励孩子入园。现在，有一些家庭中，父母坚持让孩子去幼儿园，可是祖父母觉得心疼，有的老人还总是在孩子面前掉眼泪，这样的情况对孩子入园特别不利，只能让孩子更紧张，更不愿意去幼儿园。所以，家中的所有人都要以乐观的态度和积极的情绪来影响孩子。建立新的依恋关系分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人，出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑，就要让孩子与老师建立新的依恋关系。一定要让孩子在入园以前提前认识老师，最好能和老师接触３到４次。要对孩子多夸奖老师的和气、漂亮。告诉孩子老师会讲很多故事，会唱歌，会带你们做游戏。切忌用老师来吓唬孩子。 ⑶培养生活的技能焦虑的产生有时还因为孩子的生活能力差，在幼儿园力所能及的事情不会做，所以，孩子觉得不方便，同时伴有心理上的紧张。在入园之前，家长应该给予生活技能上的指导，如要求他坐在桌子旁自己吃饭，不能在吃饭时随意走动等。指导孩子试着在大小便后自己脱、提裤子。自己洗手，自己睡觉，认识自己的物品等等。家长在指导时不要心急，因为，你越是着急，孩子就越紧张，越怕上幼儿园。前天要坚持住孩子入园时，家长一定要有坚定的信念。孩子入园第一天，有些哭闹是正常的，家长适当地安慰一下就可以走，老师一定有能力把孩子哄好。孩子哭家长也哭，这种情况对孩子绝对没有好处。有的家长在送完孩子以后不肯离开，不时地来门前张望，这样只能让孩子刚刚稳定的情绪又起波动。所以，家长送完孩子就放心地去做自己的工作，孩子很快就能和小朋友玩儿到一处的。有的孩子入园时没有哭闹，过了三四天却哭闹起来了，家长认为是孩子在幼儿园受了什么委屈，就不送了。其实，这是一个正常现象，是因为幼儿园里的新鲜感少了，诱惑没有以前大了。在入园的初期家长一定要坚持让孩子入园，幼儿会在０天左右的时间适应幼儿园生活。体重下降是正常现象新入园的幼儿可能有自己喜欢和不喜欢的食物，加上尚未适应幼儿园生活，可能会上火，所以要注意给孩子多喝水、多吃水果。初入园的幼儿由于心理不适应，情绪不稳，会造成免疫力下降，部分宝宝入园一个月左右，体重会有所下降，只要不是十分严重，均属正常现象。家长可以通过加强生活护理和幼儿心理的调试，来度过这一时期。注意加强沟通家长应满足幼儿对他们的依恋需要，主动和幼儿一起搭积木、做游戏、听音乐、讲故事，解决幼儿肌肤饥渴感同时，也使幼儿觉得周围很安全，身心放松而不再紧张。满足合理需要当她第一天从母亲怀中走进幼儿园的那一刻起，就开始哭个不停，小手始终拉着她母亲的衣角不放。老师从她母亲手中接过她时，她拼命地踢老师，嘴里喊着“不要，不要……”。当老师真的接过她时，她又无可奈何的钻到老师的怀里嚎啕大哭起来，嘴里还不停地哭喊着要妈妈、要枕头。老师给她玩玩具她不要，老师告诉她：“幼儿园里有许多好玩的地方，带你去玩好吗？”她也不愿意，嘴里还不时地喊着要妈妈、要枕头。于是，老师就拿了个枕头给她抱。她拿到枕头后，双手抱住了它，又拿到鼻子旁闻了闻，然后擦了擦眼泪，开始摆弄起枕头来了。可是，一会儿她又哭了起来，原来她已察觉这不是自己的枕头。于是又哭喊着：“要妹妹的，要妹妹的……。” 放学时老师请其母亲明天把孩子自己的枕头拿到幼儿