条件反射和非条件反射案例.ppt

大脑的结构和发展大脑 主讲人：贾老师 反射是神经调节的基本方式 2.反射必须依靠完整的反射弧才能完成。反射弧由：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。 1.反射是人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应。 感受器由传入神经末梢组成； 效应器由传出神经末梢和支配的肌肉或腺体组成。 任何反射活动必须通过反射弧来实现。在自然状态下，反射弧的五个部分缺一不可，缺少任何一部分都将无法完成反射 反射可分为条件反射和非条件反射 非条件反射： 生来就已经建立的先天性反射 引起非条件反射的刺激是非条件刺激 条件反射： 在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射 引起条件反射的刺激叫做条件刺激 注意：1、条件反射是可以改变和重建的。 2、条件反射对于人和动物适应环境的能力 来说比非条件反射有更为积极的意义 吃梅止渴 条件反射的建立 非条件刺激 无关刺激 多次结合 （食物） （铃声） 无关刺激变成条件刺激 条件反射建立 反射 非条件反射（吃梅止渴） 条件反射 具体刺激引起（望梅止渴） 抽象刺激引起（谈梅止渴） 人和动物共有 大脑皮层是神经系统的最高级中枢 （一）认识我们的脑 1、脑主要分为＿＿、＿＿、＿＿三部分。 2、大脑表面称为＿＿＿＿,有许多＿、＿和＿,使大脑皮层的＿＿大大增加。 3、小脑主要负责人体动作的＿＿＿，维持身体姿势的平衡，协凋各种运动。 3．脑干:主要控制＿＿＿＿、＿＿＿＿的运动。 大脑　小脑　脑干 沟　裂　回 面积 大脑皮层 协调性 循环系统 呼吸系统 调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。 　大脑皮层就是大脑表层的灰质结构，这里有着极大数量的神经元。大脑皮层位于最高级中枢地位。它的生理活动叫做高级神经活动 （二） 大脑 　注意：大脑皮层的功能区：大脑皮层一定区域损伤，将失去相应的功能。 人类条件反射最突出的特征：能够对语言和文字 的刺激建立条件反射 皮层 抑制 皮质抑制，即中枢抑制或内抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。 皮质抑制机能的发展就使大脑有可能更细致地分析外界刺激。 对于儿童心理发展来说，皮质抑制机能是儿童认识外界事物和调节、控制自身行为的生理前提。 兴奋与 抑制 从儿童大脑皮质的兴奋和抑制过程的关系来说，儿童年龄越小，兴奋过程越比抑制过程占优势，兴奋就特别容易扩散。这也是小儿容易激动的生理上的原因。 在外界事物的影响下，乳儿的皮质抑制机能也开始发展着 。? 分化 抑制 大约在儿童出生后的第一个月的后半月，分化抑制就已经明显地出现了。 实验研究表明：出生后第二个月的儿童能够分辨糖水和白水的味道，分辨小铃和电铃的声音。如果在抱他的时候，左右摇晃，就给以强化(吃奶)；上下摇晃，就不给强化，他也能很快学会对上下摇晃不再期待吃奶的动作。到第三个月的时候，儿童能分辨红色和黄色，两种不同音高的声音，咸的、甜的和酸的味道等等。 这种分化抑制的形成，最初还是非常缓慢的。 例如，分化两种不同的嗅觉刺激物，出生后40天的儿童，要经过315次，并且在55天之后才能形成；而出生后108天的儿童只要经过33次，并且在8天以后就能形成。 其他内抑制的发展 儿童出生后的前半年，其他各种内抑制，如消去抑制、条件抑制、延缓抑制，也都能形成起来。 在出生后的第二个月，可以看到明显的消去抑制，条件抑制和延缓抑制则因形成较为困难，一般要在出生后第五个月才能明显出现 第一、第二信号系统 概念 区别与联系 巴甫洛夫学派生理学专门术语。巴甫洛夫认为，大脑皮质 最基本的活动是信号活动， 从本质上可将条件刺激区分为两大类： 一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激， 称为第一信号； 另一类是抽象刺激，即语言文字，称为第二信号。 对第一信号发生反应的皮质机能系统，叫第一信号系统， 是动物和人共有的。 对第二信号发生反应的皮质机能系统，叫第二信号系 统， 是人类所特有的。 第二信号系统的活动，是和人类的语言机能密切联系的神经活动，是在婴儿个体发育过程中逐渐形成，是在第一信号系统或非条件反射的基础上建立起来的。第二信号系统是对第二信号（语言、文字）发生反应的大脑皮层机能系统，将第一信号系统的单纯刺激变为具有抽象意义的语词的信号。 第二信号系统是在第一信号系统的基础上建立起来，但又反过来影响和支配了第一信号系统。第二信号系统必须经常被第一信号系统