八下地理教学计划.doc

八年级地理（下）学科教学计划 （按照“本册教材分析”、“总体目标”、“思路与措施”等撰写） 一、总体目标： 以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理， 能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的 思考；能够在探究能力、学习能力息争决问题能力方面有更多的发展； 能够在责任心、合作精神和立异意识等方面得到提高。通过学习学生 生活密切接洽的地理知识，转达地理思想，造就学生学习地理的兴趣 和初步能力，终使学生从“会学地理”到“会学地理”。 二、教材分析： 本册内容共分五章： 第五章中国的地理差异—— 本章是中国区域地理的开篇，上承 中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。 第六章认识省级区域——我国的省级行政区域，包括省、自治区、 直辖市和特别行政区在内，一共有34个。 第七章认识省内区域——在我国各省级区域内部，在自然、人文 或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。 第八章认识跨省区域——由于自然或人文方面的接洽，我国有许 多跨省界的区域。 第九章走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下 以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。 三、思路与措施： l、钻研教学大纲，订好教学事情计划。 2、认真做好教案。 3、教学目标明确，每节课要紧紧盘绕目标进行。 4、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。 5、做到分清主次，突出重点，分离难点，抓住关键，详略得当， 快慢适中。 6、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱 国主义教育。 7、注意教学要领得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在 教学中要斗胆探索，勇于立异。 8、科学地安排教学过程。 9、精心选择作业，当真批改作业。 时间 周次 教学内容 课时 目的要求 备注 2、19 至 3、8 (1-3) 第五章 中国的地理差异 4 本章将进一步阐述我国不同地域的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地域的地理差异，为学好分区地理打下基础。 3、4 至 3、22 (4-6) 第六章 认识省级区域 4 我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分； 时间 周次 教学内容 课时 目的要求 备注 3、25 至 4、12 (7-9) 第七章 认识省内区域 4 省内区域各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角形洲地是我国鼎新开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一。 4、15 至 5、3 (11-14) 第八章 认识跨省区域 4 由于自然或人文方面的接洽，我国有许多跨省界的区域。如黄土高原、长江沿江地带等，它们气势派头迥异，又各具特色。 时间 周次 教学内容 课时 目的要求 备注 5、6 至 6、7 (15-18) 第九章 走向世界的中国 4 中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。