八年级上知识提纲.doc

第一课：新闻两则?1. 新闻特点：观点鲜明，内容真实，报道及时，语言准确、简洁。本文：语言准确简洁，感情色彩鲜明。?2. 新闻的表达方式：记叙（主要）、描写、议论（最主要）。?3. 新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。?4. 毛泽东：字润之，湖南韶山人，军事家、政治家、思想家。?5. 标题：迅速了解全文内容。?电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。?导语：比较详细地了解新闻的内容。?《人民解放军百万大军横渡长江》?6. 这篇新闻是按时间顺序来写的。?7. 电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。?《中原我军解放南阳》?8. 导语比标题多：背景、人物、时间。?第二课：芦花荡? ①人物：描写方法（外貌、语言、心理、动作）?1.?小说三要素?????????人物形象（品质、精神、性格、心理）?????????????? ? ?②情节：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）?????????????? ??③环境：自然环境、社会环境????????????????????????衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫?2.芦花荡中体现的小说要素：?第一要素：老头子的英雄性格（人物）???⑴爱国抗日的热情，老当益壮的气概（第④小节，外貌描写；54~61小节）???⑵爱憎分明的强烈感情（第⑩、17、18、47、53、60、61小节）???⑶过于自信和自尊（第⑤小节，语言描写；32~45小节）???⑷智勇双全的英雄行为（54~61小节）???第三要素：环境描写????星星?????第①小节????水鸟????宁静，渲染了阴森恐怖的气氛??????????????????????????????苇子???拟人，生动形象地描写了芦苇的形象，表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。?????????????侧面描写??表现老头子的功劳很大?????????????第61小节：用优美的景物烘托了老英雄打鬼子时内心的轻松、愉快?第三课：蜡烛?1. 文体：战地通讯；详细描写、真实?2. 主题：赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对??????苏联红军的深厚感情。? ??????????????⑴炮火连天，环境危险——不怕生死、勇敢??3.感人因素???⑵年老体弱，行动吃力——“爬”对战士的崇敬、爱戴????????????????⑶视若亲人，沉痛哀悼——“跪”“画”“吻”不分国界、情同母子???????????????⑷结婚喜烛，意义特殊——对烈士的感情强烈、深沉、至高无上?3. 细节描写????炮火：11次?（反复描写）???蜡烛：7次????????????????黑围巾：5次?第四课：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信?1. 主题：赞美了瑰宝般的建筑——圆明园，谴责了英法联军的强盗行为。?2. 雨果：法国作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。?性格：正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族偏见，胸怀博大。?3. 本文所用的修辞：反语。?作用：有讽刺意味，极其尖锐、辛辣。?????????????总评：“世界奇迹”???????????????????与巴特农神庙比较?4.圆明园????分说???具体讲述园中之物????充满赞美之情???????????????????概述耗费劳动之巨????????????总述：亚洲文明杰作?第五课：亲爱的爸爸妈妈?1. 主题：要和平，不要战争。?2. 西德作家：真诚的忏悔——理解、尊重?日本作家：自私的狡辩——鄙弃、孤立?3. ㈠来到纪念地㈡看纪念演出㈢参加座谈会㈣参观纪念馆?第一单元综合学习?1. 古今描写战争的诗词：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）?2. 战争名言：兵民是胜利之本。——毛泽东??????????????得道者多助，失道者寡助。——孟子?第六课：阿长与《山海经》?1.选自鲁迅的《朝花夕拾》。?2.阿长的形象：?⑴阿长是个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女?⑵没有文化，不识字，粗俗、好事?⑶对孩子倾注一片心血，善心，热心帮助孩子解决疑难?3.????????①对阿长称呼的由来（地位低，很不幸）??????????②她喜欢切切察察的毛病（描写声音和动作）??????????③摆成“大”字的睡相（比喻）??????????④元旦吃福橘的“仪式”（神态、动作、语言描写）??叙事????⑤写阿长一肚子烦琐的道理??????????⑥写阿长讲“长毛”的故事（伟大的胜利，调侃的意味）