八年级地理导学案第4课.doc

百汇学校八年级地理导学案 班级： 姓名： 日期：2014. 9.20 编制：郭沁 编号： 课题：《海陆变迁》 学习目标 1、了解海陆变迁的原因及“大陆漂移假说”的要点，并能体会其在科学发现中的作用。 2、理解板块构造学说及其基本观点，熟悉六大板块的名称，相对位置。 3、知道两大火山地震分布带，并学会运用“板块构造学说”分析说明火山地震带的分布原因，并提高学生的防灾减灾意识。 二、【定向导学·互动展示 】 自研自探环节 总结归纳环节 合作探究环节 表现提升、质疑评价环节 总结归纳 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 随堂笔记 （成果记录·知识生成· 构建框架 ） 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 表 现 方 案 （内容·方式·时间 ） 【导学1】海陆运动和变化 导入：“沧海桑田”这个词相信同学们都不陌生，它原指大海变成了种桑树的田地，种桑树的田地变成了大海。同学们有没有想过它包含了什么地理知识呢？ 根据教材P19-20活动与阅读材料了解海陆是处于不断运动和变化。 总结海陆变迁的原因。 【导学2】大陆漂移学说 读课本P20-21 大陆漂移学说，了解魏格拉提出大陆漂移学说的过程，学习魏格纳勇于探索真理的精神。 证实大陆漂移学说的几个证据 【导学3】板块构造学说 1.阅读教材板块构造学说 思考：1.是什么巨大的力量是巨厚的大陆大范围漂移？ 2.读图，识记六大板块的名称，相互位置与运动方向。 3.归纳总结板块构造学说的基本观点。运用学说内容解释生活中的一些地理现象。 【导学4】 火山与地震 1.阅读教材P25-27,通过观察图，了解世界上主要火山与地震的分布. 2.讨论火山，地震分布与板块有什么关系？ 3.了解一些自救措施。 一．海陆变迁的原因 1. 2. 3. 大陆漂移学说的证据 3. 板块构造学说 板块构造学说的基本观点： 2.六大板块的名称 等级评分： 两人小对子： 相互检查自研成果，用红笔给对子评定等级。 四人互助组： 重点讨论问题： 大陆漂移学说的证据。 2.结合课本内容及六大板块分布图，说出六大板块的名称，相对位置。 八人共同体： ①在大组长的主持下，合理分工，进行组内预演 （明确方案——分配任务——呈现成果——模拟展示） 表现单元一： 我能行 简单描述大陆漂移学说的内容及证据。 板块构造学说的基本观点。 3.结合课本P24图片及内容，说出六大板块的名称，相对位置。 表现单元二：拓展延伸 理解世界著名火山和地震分布与板块运动的关系。 小组间PK，总结出世界两大火山地震带。 知识闯关 一、选择题 1.澳大利亚大陆位于（ ）。 A.太平洋板块 B.印度洋板块 C.亚欧板块 D.非洲板块 世界最大半岛——阿拉伯半岛位于（ ）。 A.亚欧板块 B.非洲板块 C.印度洋板块 D.欧洲板块 根据大陆漂移学说，目前哪个大洋还在不断地扩张之中（ ）。 A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋 .六大板块之中，范围几乎全部是海洋的是（ ）。 A.太平洋板块 B.印度洋板块 C.大西洋板块 D.北冰洋板块 .台湾海峡的海底有古代森林的遗迹，原因是（ ）。 A.海底森林死亡 B.地壳下陷，海水淹没 C.砍伐的森林丢到海里 D.地上树木被水冲到海中 .下列地区中，地壳较稳定，不易发生地震和火山喷发的是（ ）。 A.板块与板块的交界处 B.板块内部 C.日本 D.中国 .环太平洋火山地震带上多地震的亚洲国家有( ) 。 A.日本 B.俄罗斯 C.美国 D.加拿大 .板块构造学说认为( ) 。 A.地球的岩石由五大板块拼合而成 B.板块交界地带是世界主要火山、地震分布带 C.板块内部稳定，不可能再分成小块 D.板块都处于静止状