八年级思品(上)复习提纲.doc

八年级思品（上）1——4 主要考点：1.为什么要孝敬父母。 2.怎样孝敬父母。 3.怎样对待父母的唠叨 4.怎样对待父母侵犯隐私 5.与父母因冲突后怎样交流沟通 第一课 一、行为评价型 1、材料一：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 材料二：“谁言寸草心，报得三春晖”。这是一个追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答吧，他把身体的一部分——肾，回馈给了病危的母亲。母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。2004“感动中国”年度人物——田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。 材料三：家庭对话 妈妈：现在八年级学习这么紧张，你还有心事网上聊天，是不是又在与哪个“知心姐姐”聊啊？ 儿子：你知道什么！我已经长大了，我自己的事件自己管的好，不要你唠叨！ 儿子觉得网上有很多新奇的东西，常不顾妈妈的唠叨和反对，光上房间就是1、2个小时。 妈妈：你挂了这么多QQ,网上很复杂，你难以辨别是非，很容易学坏的，国家规定小孩不许上网。 儿子：老师说可以在家上网。 妈妈：你敢 第二天，妈妈迫切想知道儿子的思想动态，趁儿子上学时，彻底检查信件内容和QQ聊天记录，并以父母有权监护教育子女为由训斥儿子的所作所为。儿子当天并和妈妈翻脸。。。。。。心中充满了无尽的烦劳。 材料四：“我要走近你的世界，你不让，我想让你走近我的世界，你又不来。“这是一位母亲发出的与孩子沟通的困惑。据调查:愿意将自己的心事告诉父母的占46%，能通过恰当方式将自己的心事告诉父母的占54%，中学生与父母的沟通问题，已成为普遍的家庭困惑。 请你评价材料二主人公的行为。 材料一蕴含了父母子女之间怎样的权利和义务 答：①父母对子女有抚养的义务。 ②子女对父母有赡养扶助的义务 或答：（评价和阐述原理或知识点一起进行） ①主人公以实际行动履行弘扬了孝敬父母的中华民族的传统美德，尽子女对父母的道德义务。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应接受我们的孝敬。子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务. ②主人公以实际行动履行赡养扶助父母的法定义务。法律规定，子女必须赡养扶助父母。 （结合实际或材料或案例分析）3.结合实际或材料谈...... 二、孝敬父母题型 2、我们为什么要孝敬父母？（解析：角度分析法：从生命、道德、法律等角度上去谈） 答：1.父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。 2孝敬父母是是子女对父母应尽的道德义务。孝敬父母是中华民族的传统美德，父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应接受我们的孝敬。子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务 ?3.孝敬父母是法律规定公民应尽的义务，成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 3.作为子女应该力所能及为父母做些什么？ 答：孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。对我们来说，孝敬父母表现在各个方面： 1.爱父母，心里想着父母，理解、关心父母； 2.行动上帮助父母，为父母分忧； 3.精神上给父母慰藉； 4.努力学习，积极向上，让父母高兴 。? 孝敬父母的具体表现是什么？?（解析：总分法，先总述，再分述） 答：孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按要求去做。对我们来说，孝敬父母表现在各个方面： 1.心里上想着父母，爱父母，理解、关心父母； 2.行动上帮助父母，为父母分忧； 3.精神上给父母慰藉； 4. 学习上多努力，积极向上，让父母高兴 。? 问法多样： 在节假日，你如何为父母做一些力所能及的事？ 谈谈你对孝敬父母的看法？ 在平常生活中，我们应怎样孝敬父母？ 看了上则材料后，你认为应怎样孝敬父母？ 第二课 三、与父母交往、冲突题型 【基本知识】 一、子女与父母发生矛盾原因？（解析：可从多角度分析探求深层原因） 1.从子女的角度看，觉得自己已经长大，应该有独立自主的权利； 2.从父母的角度看，父母不适应子女独立自主的愿望和行为。这一矛盾处理不好，就会发生冲突。 如果是材料分析题，应先说材料答表面上的内容，再从多角度分析探求深层原因。 二、家庭矛盾处理的一般方法： 1.冷处理：先冷静下来，查找原因,调控好自己的情绪。 2.道歉：如果我们有不妥的地方，应主动道歉。 3.学会换位思考，理解对方。要多站在父母的角度思考问题，这样才能心平气和地和家长商量。 4.解释沟通：适当时间直接面谈、间接沟通：写信、他人转告等。弄消分歧所在，找出双方都能接受的方