八思品导学案3.doc

昭仁中学 八 年级 思品 学科导学案 科目 思品 内容 13.1关爱大自然 从我做起 课时 1课时 年级 八年级 编写人 范文 授课人 审核人 班级 小组 学生姓名 时间 学习 目标 1．知识目标：正确理解人与自然的关系，懂得关爱自然，保护自然。 2．能力目标：提高关爱自然，依法保护环境的能力，实现人与自然和谐相处。 3．情感、态度、价值观：树立正确的自然观，进一步增强环保意识。 重点 理解尊重生命，保护生物的多样性的意义 难点 认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存 教学过程： 因材施教 以学定教 学习过程： 先入为主 自主学习 1、我们应该怎样关爱大自然？ 2、为什么要善待自然？ 1、汇报：展示学习成果 2、导学：明确学习目标 3、交流：合作探求新知 【讨论】 材料一、有很多家餐馆大都以野生动物做莱。对此，有人作了首“打油诗”：“长长野味一条街，嘴馋食客闻香来。野生动物呼救命，人间有谁动情怀!” 材料二、2006年9月19日上午，山西省野生动物保护协会发起的…拒食、拒烹、拒售野生动物”签名活动启动。 （1）你怎样看待材料一中餐馆的行为?如果你是过路食客，发现这些餐馆的行为后，你会怎么做? （2）山西省野生动物保护协会发起的“拒食、拒烹、拒售野生动物”签名活动有什么现实意义? 4、检测：强化变式训练 5、延伸：评价拓展提升 【选择】 1．关爱大自然，从我做起。就应该做到（ ） ①尊重生命，保护生物多样性 ②善待自然，做大自然的朋友 ③美化自然，让大自然美丽永存 ④自觉履行保护大自然的义务 A、①②③④ B、①②④ C、④ D、②③④ 2．如果你去饭馆就餐，发现了用野生动物做的菜，你应该（ ） A、非常高兴地品尝 B、不吃，到另一家去吃 C、对饭馆老板提出警告 D、到有关部门去举报 3．善待大自然，大自然就会善待我们。我们应该（ ） ①保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友 ②采取积极措施预防和减少对大自然的破坏 ③合理利用自然资源，保护生态环境 ④美化自然，让大自然美丽永存 A、①②③ B、②③ C、①②④ D、①②③④ 4、当你的朋友请你吃“野味”（野生动物）时你应该（ ） A、及时向环保部门举报 B、婉言谢绝 C、来者不拒，照吃不误 D、劝朋友不要吃 【分析】 “校园是我家 人人要爱她”。 说一说，你爱校园的表现有哪些？ 我 的 收 获 昭仁中学 八 年级 思品 学科导学案 科目 思品 内容 13.2依法保护人类的家园 课时 1课时 年级 八年级 编写人 范文 授课人 审核人 班级 小组 学生姓名 时间 学习 目标 1．知识目标：感受大自然之美，了解保护环境的法律法规。 2．能力目标：能够从自我做起，培养保护环境的能力。 3．情感、态度、价值观：树立正确的自然观，与大自然和谐相处。 重点 我国保护环境的法律体系 依法保护人类共有的家园 教学过程： 因材施教 以学定教 学习过程： 先入为主 自主学习 1、观察P108的法律体系，目前我国已经形成了以??????? 为基础，以??????????????? ?????? 为主体的环保法律体系，切实保障了保护环境这一??????? 的实施。我国环境保护的基本法律是??????????? 。 我国环境保护的基本原则有哪些？ 1、汇报：展示学习成果 2、导学：明确学习目标 3、交流：合作探求新知 【讨论】 （1）小组讨论：“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。”这种观点对吗？为什么？（组内讨论，发言汇报） （2）?交流：青少年为保护环境做贡献，该如何做？（分组讨论） 小明与父母一起出去吃饭，爸爸要点一盘爆炒田鸡。小明说：“青蛙吃害虫保护庄稼，我不吃。”妈妈说：“吃点青蛙肉怕什么，又不违法，况且你不吃还有别人吃。”妈妈的观点对吗？我的启示是什么？ 一位小学生的环保日记中写到：3月6日 上图画课时连撕了三张白纸，老师说，造纸要消耗木材和大量的水，我感到很惭愧。8月23日 我丢垃圾时发现没分类，于是不顾臭味进行分捡，分类之后才丢入垃圾箱。我的启示是什么？ 4、检测：强化变式训练 5