公务员面试材料.docVIP

第一套题:阅读材料 某省爱心扶贫基金会成立于1990年，由多家民营企业共同投资设立，扶持贫困地区的生产，及生活条件的改善。 该基金会的教育援助项目部的主要职能包括：组织实施与教育援助相关的专题筹资宣传；配合捐资方、媒体等合作伙伴，开展教育援助行动；策划、组织、实施相关公众筹资活动。 小方在半年前被分配到该基金会项目部，概不共三名员工。负责人王立，43岁，具备多年的公益工作经验，已在该部门3年，具有强烈的公益意识与责任心。小方入职以来，王立对小方的工作非常关注，对一些细节抓得很紧，甚至影响到小方工作的独立性。李娜，30多岁，1年前入职，擅长活动策划。之前在本地师范院校团委工作过7年，曾负责项目部中的支教工作，现负责筹资策划。 一周前，基金会收到该市某县的教育援助申请，该县师资经费严重不足，符合基金会援助条件。基金会决定援助并筹集了部分资金，但仍有200万缺口，需要进一步募捐完成，另外，教育物资与师资方面的支援也许跟进落实，这些任务将由项目部来完成。 王立把工作分成两部分，筹资由李娜负、落实。 主考官指导语： 你好！祝贺你进入面试，刚才你在备考室已阅读了相关材料，接下来我们会根据材料向你提4个问题，时间为25分钟，在回答每个问题前，你可以先考虑一下，没有听清楚的问题，可以要求我再说一遍，请注意把握时间，不要紧张。好，现在开始。 第一题：对于发展落后地区教育事业，政府与公益组织各自应发挥哪些作用？ 第二题：假如你是小方，请结合本部门的工作职能与工作环境，谈谈怎样才能处理好相关人际关系以提高工作效率? 第三题：假如你是小方，按照王立的要求，如何落实该县师资援助方面的工作，谈谈你的想法。 第四题：团县委正在牵头制定支教工作方案，假如你是小方，了解到该情况后，你会怎么办？ 评分提示： 题一：评分要素——结合分析 要点：（1）改善贫困地区教育是政府的职责，政府应对教育事业的规划、资源整合调配，投入等方面发挥主体作用。 （2）社会组织应围绕政府的整体规划，主动积极参与充分发挥自身的优势，起补充、辅助作用。 评分参考： 好：紧密结合材料，准确理解，把握事情本质，分析客观全面，逻辑性强，条理清晰。 中：对事情本质有一定了解，分析不够全面，不够深，条理不够清晰。 差：考虑问题的角度单一，就事论事，逻辑性不强，论述简单，没条理。 题二：测评要素——人际关系 要点：试分析自己当前工作环境中的相关人际关系（（王立、李娜、教育组织、民营企业、媒体等），并认识到这些关系对工作效率的提高；重要性。能正确分析对待周围人员的行为反应，表现出主动拓展人际关系的意识与相应的人际交往技巧。 评分参考： 好：能认识建立、拓展良好人际关系对工作的重要性，角色认知清晰，能主动换位思考，有较强的建立、巩固、发展人际关系的能力技巧。 中：有一定的 人际敏捷性，能维持已有的人际关系，对他人有一定的理解，不回避主动沟通，能采用恰当的交往方法，但不够灵活。 差：缺人际敏捷性，无主动交往意识，不能换位思考，人际交往方法简单、生硬。 题三：测评要素——计划组织 要点： （1）详细了解该县的师资力量现状，确认师资缺口情况； （2）提出师资援助的具体方案，结合基金会的特点，结合资源，个人优势，通过多途径实现目标如宣传师范生支教，联合其他市县支教支教对口支教，培训教育; （3）对可能出现的困难有认识判断，如经费困难，人心不稳定等，能够创造性的解决等。 评分参考： 好：能清晰的分析目标，合理调配资源，正确安排各项工作任务流程，对重点环节重点监控，对潜在问题有所准备，且能有效解决。 中：能分析目标，利用现有资源安排任务，有一定监控意识； 差：缺乏对目标分析，工作安排无条理性，资源调配不合理，缺乏对执行过程中可能出现的问题的准备。 题四：测评要素——主动性 要点： （1）能认识到该市对完成当前任务的至关重要性，争取将自己即将进行的工作纳入方案，取得支持; （2）主动介入，与团委联系，参与方案制定，献计献策，及时调整自己的方案; （3）能借此机会推动本组织与团委建立定期合作机制。 评分参考： 好：能以推动整体工作的角度思考，在工作中及时发现机会，并积极思考对策，主动承担更多工作。 中：对工作要求标准不高，个人投入程度不够，对整体工作帮助不大。 差：对工作要求缺标准，，没工作热情，对工作缺贡献。（如果时间还有富余，可对考生进行如下提醒：对前面回答的问题，你还有什么补充吗？好，今天面试到此结束，谢谢！） 考生回答情况： 3号考生： 1题：政府应道媒体宣传，监督资金落实;公益组织，通过募捐演出等方式筹资 2题：请示王立，向李娜求援 3题：（1）联系李娜，了解该县的师资，教育水平;(2)在该县的师范生中选拔学生培训，投入到该县教育工作中 4题：（1）先去该县教育局了解需要哪类老师