公司的经营最优教案.doc

《公司的经营》教学设计 教学目标 （一）知识目标 1.识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。 2.理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。 3.运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。 （二）能力目标 本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力 在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。 （三）情感、态度与价值观目标? 培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。 使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。 增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。 教学重点 公司制企业 公司的经营 教学难点 正确认识企业的兼并和破产 教学过程 引入新课 师：通过第四课的学习，我们知道为了满足人们日益增长的生活消费，必须不断发展生产，完善基本经济制度。其实我们所消费的所有商品，都是企业生产出来的。大家都知道哪些世界著名的企业或者我们中国比较出名企业？ 生：。。。。。。 图片展示：2011世界500强中国企业 师：企业为我们提供了丰富的商品和服务，可是什么是企业？企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业生意越做越大，能成为世界百强企业，而有的企业却破产倒闭？这一节课我们就来学习——公司的经营，一起探究这些问题。 进行新课 一、公司的类型 （一）企业 师：我们来看一下企业的含义（P36），企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。 在这个含义中，我们要注意三点： 第一，企业的目的是营利。有了营利，企业才有运转的资本，这样才能购买新的生产资料，继续生产，为我们提供更多商品。 第二，企业的作用是向社会提供商品或服务。 第三，企业的性质是经济组织。而不是政府组织或者社团，比如说南阳中学、阳山县人民政府、红十字会都不是企业，因为它们不以营利为目的的，更不是经济组织。 师：关于企业的地位课本36页提到：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，人们消费的商品和服务，主要是由企业提供。比如说，我们学习用的书、本子、笔，喝的牛奶这些都是企业提供的。 在上一节课的学习中，我们知道社会主义市场经济存在多种所有制经济形式，比如国有经济、集体经济、私营经济等等，与之相应的也存在多种所有制企业，比如说国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业，共同构成社会主义市场经济的微观基础。 师：幻灯片显示——请判断，下面哪些是企业？(正确答案：DEFGH) A、南阳中学 B、清远市人民政府 C、嫣然天使基金会 D、中国人寿保险公司 E、大自然旅行社 F、沃尔玛超市 G、苏宁电器 师：从这里我们可以看出：企业有各种各样的组织形式。在我国企业的组织形式：有个人独资、合伙制和公司制，请大家看P39“名词点击”。 师：它们主要是依企业财产来源及股东承担的责任来划分的。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。但什么是公司呢？ （二）公司 1.含义及其成立和经营要求 （1）含义：公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。 师：注意，这里的依法主要依据公司法和经济法等其他相关法律； 其次，公司的资金来源是由股东出资的。这是公司的基本特征，也是公司与一般企业的区别所在； 第三，公司的目的是营利，既然公司是企业的一种，企业是以营利为目的的，那公司当然也是以营利为目的的了。 第四，公司的性质是企业法人，什么是法人呢，大家看下课本37页的名词点击。 师：我们已经了解什么是公司了，既然公司它要在我们的市场上活动，是不是要遵守一定的要求？ 生：。。。。 (2)公司的成立规范和经营要求 成立规范：按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的认可，像人一样，出生之后是要去办理户口，不然就成了黑户。 师：既然公司像人一样，我们在日常生活中都要遵守社会公德法律法规，那么公司是不是也应该一样？ 公司的经营规范：遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。 师：现在我们知道了如何成立一家公司，假如我们的班长想和团支书、副班长准备分别出资30万（现金）、20万（专利技术折价）、10万（老厂房折价）合办一家服装厂。他们要采用哪种形式创立公司呢?（板书）（参考课本37漫画）